Diposting oleh NITA on Senin, 09 November 2026

 Nama Guru          : Osnita Sari, S.Pd. 

Mata Pelajaran      : Bahasa Indonesia
Hari, Tanggal         : Senin, 9 November 2026
Fase/Kelas             : C / 5
Materi                     : Wawancara
Pertemuan ke        : 24

1. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami informasi dari berbagai teks lisan dan tulis, serta berkomunikasi secara santun dalam berbagai situasi. Peserta didik mampu mengajukan pertanyaan untuk memperoleh informasi, menyampaikan pendapat, dan menyajikan informasi secara runtut, jelas, dan sesuai konteks.

2. Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan pengertian dan tujuan wawancara dengan benar.

  2. Menyusun daftar pertanyaan wawancara menggunakan kata tanya yang tepat (apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana, dan berapa).

  3. Melakukan wawancara sederhana dengan teman atau anggota keluarga menggunakan bahasa yang santun.

  4. Menuliskan hasil wawancara menjadi sebuah teks yang runtut, jelas, dan menarik.

3. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)

Peserta didik menghubungkan materi wawancara dengan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari. Mereka belajar bahwa wawancara dapat digunakan untuk memperoleh informasi dari orang lain, seperti mengetahui pekerjaan orang tua, hobi teman, pengalaman guru, atau cara menjaga kebersihan lingkungan. Dengan demikian, peserta didik memahami manfaat wawancara dalam kehidupan nyata.

4. Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)

Peserta didik mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian dan kesadaran. Mereka memahami pentingnya menyusun pertanyaan dengan tepat, mendengarkan jawaban narasumber secara saksama, bersikap sopan, menghargai pendapat orang lain, serta mencatat informasi dengan teliti dan jujur.

5. Joyful Learning (Pembelajaran Menggembirakan)

Peserta didik belajar melalui permainan Reporter Cilik. Mereka bekerja secara berkelompok, bergantian menjadi pewawancara dan narasumber, menyusun pertanyaan menarik, serta melakukan wawancara sederhana. Hasil wawancara kemudian dipresentasikan di depan kelas dengan suasana menyenangkan, aktif, dan penuh percaya diri.

    1. Assalamualaikum Ananda Shaleh dan Shaleha kelas 5A SD AL-AZHAR 2 Bandar Lampung. Ibu guru berharap ananda semua dalam keadaan sehat Wal'afiat, dan Terus belajar dengan Semangat.........Jadikan setiap hari kesempatan untuk berkembang, dan jangan pernah berhenti menggali ilmu......Dan juga Jadilah Pribadi yang Pantang menyerah Nak, Jadikan kegagalan sebagai pelajaran, bukan akhir, dan terus berusaha mencapai impian besar. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dalam kalian Berproses Aamiin Yaa Robbalalamin.


WAWANCARA



A. Apa Itu Wawancara?

Pernahkah kalian bertanya kepada orang lain tentang suatu hal yang ingin diketahui? Misalnya, bertanya kepada ibu tentang cara membuat kue, bertanya kepada guru tentang cita-cita, atau bertanya kepada petani tentang cara menanam padi.

Kegiatan bertanya untuk mendapatkan informasi dari seseorang disebut wawancara.

Wawancara adalah kegiatan tanya jawab antara pewawancara dan narasumber untuk memperoleh informasi mengenai suatu topik tertentu.

Orang yang melakukan wawancara disebut pewawancara, sedangkan orang yang memberikan informasi disebut narasumber.



Contoh:

  • Andi bertanya kepada dokter tentang cara menjaga kesehatan.

  • Siti bertanya kepada ibu tentang cara memasak nasi goreng.

  • Budi bertanya kepada petani tentang cara menanam padi.

Dalam kegiatan tersebut, Andi, Siti, dan Budi adalah pewawancara, sedangkan dokter, ibu, dan petani adalah narasumber.

B. Tujuan Wawancara

Wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi yang jelas dan benar dari narasumber.

Beberapa tujuan wawancara adalah:

  1. Mendapatkan informasi, yaitu mengetahui sesuatu yang belum kita ketahui.

  2. Menambah pengetahuan, yaitu memperoleh wawasan baru dari orang lain.

  3. Mengetahui pengalaman seseorang, misalnya pengalaman seorang guru dalam mengajar.

  4. Mengumpulkan data, yaitu memperoleh informasi untuk membuat laporan atau tulisan.

  5. Mengetahui pendapat seseorang, misalnya pendapat tentang kebersihan lingkungan sekolah.

C. Kata Tanya dalam Wawancara

Saat melakukan wawancara, kita harus menggunakan kata tanya yang tepat agar mendapatkan jawaban sesuai dengan informasi yang dibutuhkan.

Berikut macam-macam kata tanya yang dapat digunakan.

1. Apa



Untuk menanyakan benda, hal, atau peristiwa.

Contoh: Apa pekerjaan Bapak?


2. Siapa

Untuk menanyakan orang atau pelaku.
Contoh: Siapa yang mengajari Ibu memasak?

3. Kapan

Untuk menanyakan waktu.

Contoh: Kapan Bapak mulai bekerja?.

4. Di mana

Untuk menanyakan tempat.

Contoh: Di mana Ibu berjualan?

5. Mengapa

Untuk menanyakan alasan atau sebab.

Contoh: Mengapa Bapak memilih pekerjaan sebagai petani?

6. Bagaimana

Untuk menanyakan cara atau keadaan.

Contoh: Bagaimana cara merawat tanaman?

7. Berapa

Untuk menanyakan jumlah atau harga.

Contoh: Berapa banyak tanaman yang Bapak tanam?

D. Langkah-Langkah Melakukan Wawancara

Agar wawancara berjalan dengan baik, kita perlu mengikuti langkah-langkah berikut.



1. Menentukan topik wawancara

Pilihlah topik yang ingin diketahui, misalnya pekerjaan orang tua, kebersihan lingkungan, kesehatan, atau hobi.

2. Menentukan narasumber

Pilih orang yang mengetahui informasi tentang topik tersebut.

3. Menyusun daftar pertanyaan

Buatlah pertanyaan menggunakan kata tanya yang tepat.

4. Melakukan wawancara

Ajukan pertanyaan dengan sopan dan dengarkan jawaban narasumber dengan baik.

5. Mencatat jawaban

Tuliskan informasi penting dari jawaban narasumber.

6. Menyusun hasil wawancara

Ubahlah catatan hasil wawancara menjadi sebuah teks yang runtut dan mudah dipahami.

E. Etika atau Sikap Saat Wawancara

Ketika melakukan wawancara, kita harus memperhatikan sikap berikut:

  • Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri.

  • Bersikap sopan dan ramah.

  • Menggunakan bahasa yang santun.

  • Mengajukan pertanyaan dengan jelas.

  • Mendengarkan jawaban tanpa memotong pembicaraan.

  • Mengucapkan terima kasih setelah wawancara selesai.

F. Contoh Kegiatan Wawancara

Topik: Pekerjaan Orang Tua

Narasumber: Ibu

Pewawancara: Rani

Pertanyaan

Jawaban

Apa pekerjaan Ibu?

Saya seorang pedagang.

Di mana Ibu berjualan?

Di pasar.

Kapan Ibu mulai berjualan?

Sejak pukul 05.00 pagi.

Mengapa Ibu memilih menjadi pedagang?

Karena ingin membantu memenuhi kebutuhan keluarga.

Bagaimana cara Ibu melayani pembeli?

Dengan ramah dan jujur.

Berapa lama Ibu berjualan setiap hari?

Sekitar 8 jam.

G. Menulis Hasil Wawancara Menjadi Teks

Setelah wawancara selesai, kita dapat menyusun jawaban narasumber menjadi sebuah paragraf.

Contoh teks hasil wawancara:

Hasil Wawancara dengan Ibu

Pada hari Senin, Rani melakukan wawancara dengan ibunya mengenai pekerjaan. Ibu Rani bekerja sebagai seorang pedagang di pasar. Ibu mulai berjualan sejak pukul 05.00 pagi dan bekerja selama kurang lebih delapan jam setiap hari.

Ibu memilih pekerjaan sebagai pedagang karena ingin membantu memenuhi kebutuhan keluarga. Dalam melayani pembeli, Ibu selalu bersikap ramah dan jujur.

Dari wawancara tersebut, Rani mengetahui bahwa bekerja dengan tekun, ramah, dan jujur merupakan sikap yang sangat penting.

Hal yang harus diperhatikan ketika menulis hasil wawancara:

  1. Tuliskan judul sesuai topik.

  2. Gunakan kalimat yang jelas dan mudah dipahami.

  3. Susun informasi secara berurutan.

  4. Gunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar.

  5. Jangan mengubah informasi yang disampaikan narasumber.

H. Ayo Berlatih!

Latihan Mandiri

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Kegiatan tanya jawab untuk memperoleh informasi disebut ....

  • A. Diskusi

  • B. Wawancara

  • C. Presentasi

  • D. Percakapan biasa

2. Orang yang memberikan informasi dalam wawancara disebut ....

  • A. Pewawancara

  • B. Pendengar

  • C. Narasumber

  • D. Penulis

3. Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan alasan adalah ....

  • A. Siapa

  • B. Kapan

  • C. Mengapa

  • D. Di mana

4. Jika ingin mengetahui tempat seseorang bekerja, kita menggunakan kata tanya ....

  • A. Apa

  • B. Di mana

  • C. Berapa

  • D. Siapa

5. Sikap yang baik ketika melakukan wawancara adalah ....

  • A. Memotong pembicaraan

  • B. Berbicara dengan suara keras

  • C. Tidak mendengarkan jawaban

  • D. Mendengarkan dengan penuh perhatian

B. Isian dan Uraian

  1. Jelaskan pengertian wawancara dengan bahasamu sendiri!

  2. Sebutkan tiga tujuan wawancara!

  3. Buatlah tiga pertanyaan wawancara menggunakan kata tanya yang berbeda!

  4. Mengapa kita harus bersikap sopan ketika melakukan wawancara?

  5. Bagaimana cara mengubah hasil wawancara menjadi sebuah teks yang runtut?

Kunci Jawaban Pilihan Ganda: 1. B, 2. C, 3. C, 4. B, 5. D.

I. Kegiatan Joyful Learning: Ayo Jadi Reporter Cilik!

Petunjuk kegiatan:

  1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil.

  2. Setiap kelompok menentukan satu topik wawancara.

  3. Salah satu peserta didik berperan sebagai reporter dan yang lain sebagai narasumber.

  4. Reporter menyusun lima pertanyaan menggunakan kata tanya yang berbeda.

  5. Lakukan wawancara secara bergantian.

  6. Catat jawaban narasumber.

  7. Susun hasil wawancara menjadi sebuah paragraf.

  8. Presentasikan hasil wawancara di depan kelas.

0 komentar:

Posting Komentar