Hari/ tanggal : Jumat / 28 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 6
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menjelaskan perbandingan berat dengan berbagai satuan ukuran berat
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Siswa dapat mensimulasikan kegiatan sesuai aturan di sekolah
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dalam kalimat Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat membuat perbandingan berat dengan berbagai satuan ukran berat
Materi ajar
Tema 6 subtema 4 Pembelajaran 4 dan 5
Hari/ tanggal : Kamis / 27 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 4&5
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat darpada benda yang lain dengan benar
SBdP
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.4.1 menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dalam kalimat Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar
Siswa dapat membandingkan berat dua benda dengan benar
Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Siswa dapat membuat karya kreasi dari bahan buatan dengan benar
Siswa dapat menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Siswa dapat melakukan kegiatan sesuai aturan di sekolah
Materi ajar
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 4&5
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat darpada benda yang lain dengan benar
SBdP
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.4.1 menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dalam kalimat Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar
Siswa dapat membandingkan berat dua benda dengan benar
Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Siswa dapat membuat karya kreasi dari bahan buatan dengan benar
Siswa dapat menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Siswa dapat melakukan kegiatan sesuai aturan di sekolah
Materi ajar
Tema 6 Sub tema 4 Pembelajaran 3
Hari/ tanggal : Rabu / 26 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 3
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
SBdP
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.4.1 menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat darpada benda yang lain dengan benar
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dalam kalimat Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar
Siswa dapat membandingkan berat dua benda dengan benar
Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Siswa dapat membuat karya kreasi dari bahan buatan dengan benar
Materi ajar
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 3
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
SBdP
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.4.1 menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat darpada benda yang lain dengan benar
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dalam kalimat Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar
Siswa dapat membandingkan berat dua benda dengan benar
Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Siswa dapat membuat karya kreasi dari bahan buatan dengan benar
Materi ajar
Tema 6 Sub tema 4 Pembelajaran 2
Hari/ tanggal : Selasa / 25 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 2
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 menyebutkn manfat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuai aturan di sekolah
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Materi ajar
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 2
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 menyebutkn manfat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuai aturan di sekolah
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Materi ajar
Tema 6 Sub tema 4 Pembelajaran 1
Hari/ tanggal : Senin / 24 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 1
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat darpada benda yang lain dengan benar
SBdP
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.4.1 menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dalam kalimat Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar
Siswa dapat membandingkan berat dua benda dengan benar
Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Siswa dapat membuat karya kreasi dari bahan buatan dengan benar
Materi ajar
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 4(Merawat Tumbuhan)
Pembelajaran : 1
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat darpada benda yang lain dengan benar
SBdP
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
3.4.1 menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menemukan penggunaan tanda Tanya dalam kalimat Tanya dengan benar
Siswa dapat membaca kalimat Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar
Siswa dapat membandingkan berat dua benda dengan benar
Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar
Siswa dapat membuat karya kreasi dari bahan buatan dengan benar
Materi ajar
Tema 6 Sub tema 3 Pembelajaran 6
Jumat, 21 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 6
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf dan tolongmelalui teks tentang budayasantun sebagai gambaransikap hidup rukun dalamkemajemukan masyarakatIndonesia.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
PPKn
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol dan sila-silaPancasila dalam lambangnegara Garuda Pancasila
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan berdiskusi tentang ukuran berat benda, siswa dapatmenyelesaikan persoalan, siswa dapat menemukan kesetaraan ukuranbenda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan berdiskusi tentang ukuran berat benda, siswa dapat mengubahsuatu ukuran berat menjadi satuan tertentu.
5. Dengan membaca teks tentang aturan di sekolah, siswa dapatmengelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
6. Dengan membaca teks tentang aturan di sekolah, siswa dapatmengelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
7. Dengan bermain peran tentang mematuhi aturan
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa membaca teks tentang merawat tanaman di sekolah. Isi bacaan tentang usaha siswa dalam menjaga pot-pot tanaman di sekitar kelas tidak pecah. Selain itu, siswa juga harus menjaga agar tanaman tidak rusak.
Guru member pemahaman siswa tentang contoh-contoh aturan di sekolah.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai bacaan
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Siswa mengamati lingkungan di sekitar sekolah, terutama tanaman tanaman yang ada di sekitar sekolah. Siswa menuliskan cerita tentang perannya dalam merawat tanaman di sekolah.
Guru membimbing siswa dalam bercerita dengan cara membuat pertanyaan-pertanyaan yang mengarah pada jawaban peran siswa dalam merawat tenaman.
Siswa menuliskan jawaban pertanyaan tersebut.
Siswa bercerita di depan kelas dengan cara membaca jawaban-jawaban tentang merawat tanaman.
Siswa mengamati gambar anak-anak kelas Lani yang bergotong royong merawat dan menyirami tanaman di depan kelas mereka.
Guru menanyakan apakah siswa juga memiliki pengalaman kerja sama dan saling membantu dengan teman sekelasnya.
Siswa menceritakan pengalamannya ketika mendapatkan bantuan dari temannya.
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 6
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf dan tolongmelalui teks tentang budayasantun sebagai gambaransikap hidup rukun dalamkemajemukan masyarakatIndonesia.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
PPKn
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol dan sila-silaPancasila dalam lambangnegara Garuda Pancasila
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan berdiskusi tentang ukuran berat benda, siswa dapatmenyelesaikan persoalan, siswa dapat menemukan kesetaraan ukuranbenda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan berdiskusi tentang ukuran berat benda, siswa dapat mengubahsuatu ukuran berat menjadi satuan tertentu.
5. Dengan membaca teks tentang aturan di sekolah, siswa dapatmengelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
6. Dengan membaca teks tentang aturan di sekolah, siswa dapatmengelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
7. Dengan bermain peran tentang mematuhi aturan
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa membaca teks tentang merawat tanaman di sekolah. Isi bacaan tentang usaha siswa dalam menjaga pot-pot tanaman di sekitar kelas tidak pecah. Selain itu, siswa juga harus menjaga agar tanaman tidak rusak.
Guru member pemahaman siswa tentang contoh-contoh aturan di sekolah.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai bacaan
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Siswa mengamati lingkungan di sekitar sekolah, terutama tanaman tanaman yang ada di sekitar sekolah. Siswa menuliskan cerita tentang perannya dalam merawat tanaman di sekolah.
Guru membimbing siswa dalam bercerita dengan cara membuat pertanyaan-pertanyaan yang mengarah pada jawaban peran siswa dalam merawat tenaman.
Siswa menuliskan jawaban pertanyaan tersebut.
Siswa bercerita di depan kelas dengan cara membaca jawaban-jawaban tentang merawat tanaman.
Siswa mengamati gambar anak-anak kelas Lani yang bergotong royong merawat dan menyirami tanaman di depan kelas mereka.
Guru menanyakan apakah siswa juga memiliki pengalaman kerja sama dan saling membantu dengan teman sekelasnya.
Siswa menceritakan pengalamannya ketika mendapatkan bantuan dari temannya.
Tema 6 Sub tema 3 Pembelajaran 4 dan 5
Kamis, 20 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 5
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
PPKn
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol dan sila-silaPancasila dalam lambangnegara Garuda Pancasila
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmenjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuai iramadengan benar.
2. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmempraktikkan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuaiirama dengan benar.
3. Dengan berdiskusi mengenai aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmengelompokkan aturan yang berlaku pada kegiatan di sekolah denganbenar.
4. Dengan bermain peran, siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku di sekolah dengan benar.
5. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan aturan penggunaan titikpada kalimat.
6. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki teks huruf tegakbersambung memperhatikan penggunaan tanda titik dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa melakukan wawancara sederhana dengan teman sekelasnya. Wawancara dilakukan dengan teman sebelahnya. Ada yang menjadi pewawancara dan ada yang menjadi narasumber.
Siswa menanyakan kepada temannya apakah mereka pernah melanggar peraturan baik di rumah maupun di sekolah.
Siswa menggunakan tempat yang disediakan untuk menuliskan hasil wawancaranya.
Siswa membaca kembali hasil wawancaranya dan membuat kesimpulan dari hasil wawancara tersebut.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Siswa mengamati gambar menceritakan pengalamannya menerapkan perilaku yang sesuai dengan sila keempat Pancasila (mengamati).
Siswa menceritakan pengalamannya dalam menerapkan sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila (mengomunikasikan).
Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila keempat di rumah (mengomunikasikan).
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 5
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
PPKn
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol dan sila-silaPancasila dalam lambangnegara Garuda Pancasila
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmenjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuai iramadengan benar.
2. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmempraktikkan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuaiirama dengan benar.
3. Dengan berdiskusi mengenai aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmengelompokkan aturan yang berlaku pada kegiatan di sekolah denganbenar.
4. Dengan bermain peran, siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku di sekolah dengan benar.
5. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan aturan penggunaan titikpada kalimat.
6. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki teks huruf tegakbersambung memperhatikan penggunaan tanda titik dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa melakukan wawancara sederhana dengan teman sekelasnya. Wawancara dilakukan dengan teman sebelahnya. Ada yang menjadi pewawancara dan ada yang menjadi narasumber.
Siswa menanyakan kepada temannya apakah mereka pernah melanggar peraturan baik di rumah maupun di sekolah.
Siswa menggunakan tempat yang disediakan untuk menuliskan hasil wawancaranya.
Siswa membaca kembali hasil wawancaranya dan membuat kesimpulan dari hasil wawancara tersebut.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Siswa mengamati gambar menceritakan pengalamannya menerapkan perilaku yang sesuai dengan sila keempat Pancasila (mengamati).
Siswa menceritakan pengalamannya dalam menerapkan sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila (mengomunikasikan).
Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila keempat di rumah (mengomunikasikan).
Tema 6 Sub tema 3 Pembelajaran 3
Rabu, 19 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 4
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf dan tolongmelalui teks tentang budayasantun sebagai gambaransikap hidup rukun dalamkemajemukan masyarakatIndonesia.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
SBdP
3.2 Mengenal pola iramasederhana melalui lagu anakanak.
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda dengan berattertentu, siswa dapat menemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda denganberat tertentu, siswa dapat mengubah suatu ukuran berat menjadi satuantertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi cara menggunakan bahan alami untuk membuat karyaimajinatif dengan benar.6. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi langkah-langkah membuat karya imajinatif dari bahanalami untuk membuat karya patung imajinatif dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuatkarya imajinatif berdasarkan pengalaman dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa membaca teks bacaan yang berjudul Model Plastisinku.
Siswa menggaris bawahi huruf capital dan tanda titik yang ia temukan dalam bacaan.
Siswa diminta untuk mencari kesalahan penulisan pada bacaan tersebut.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 4
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati ungkapanpermintaan maaf dan tolongmelalui teks tentang budayasantun sebagai gambaransikap hidup rukun dalamkemajemukan masyarakatIndonesia.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
SBdP
3.2 Mengenal pola iramasederhana melalui lagu anakanak.
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda dengan berattertentu, siswa dapat menemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda denganberat tertentu, siswa dapat mengubah suatu ukuran berat menjadi satuantertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi cara menggunakan bahan alami untuk membuat karyaimajinatif dengan benar.6. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi langkah-langkah membuat karya imajinatif dari bahanalami untuk membuat karya patung imajinatif dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuatkarya imajinatif berdasarkan pengalaman dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa membaca teks bacaan yang berjudul Model Plastisinku.
Siswa menggaris bawahi huruf capital dan tanda titik yang ia temukan dalam bacaan.
Siswa diminta untuk mencari kesalahan penulisan pada bacaan tersebut.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Tema 6 Sub tema 3 Pembelajaran 2
Selasa, 18 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat hewan dan tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di sekitarku
Pembelajaran : 2 dan 3
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
PPKn
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol dan sila-silaPancasila dalam lambangnegara Garuda Pancasila
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmenjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuai iramadengan benar.
2. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmempraktikkan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuaiirama dengan benar.
3. Dengan berdiskusi mengenai aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmengelompokkan aturan yang berlaku pada kegiatan di sekolah denganbenar.
4. Dengan bermain peran, siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku di sekolah dengan benar.
5. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan aturan penggunaan titikpada kalimat.
6. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki teks huruf tegakbersambung memperhatikan penggunaan tanda titik dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa melakukan aktivitas olahraga dengan mengikuti aturan permainan yang diberikan.
Siswa dibagi menjadi dua kelompok.
Kelompok 1 menjadi bunga.
Kelompok 2 menjadi kupu-kupu.
Satu bunga berpasangan dengan satu kupu-kupu.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat hewan dan tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan di sekitarku
Pembelajaran : 2 dan 3
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
PPKn
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara simbol dan sila-silaPancasila dalam lambangnegara Garuda Pancasila
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmenjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuai iramadengan benar.
2. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmempraktikkan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuaiirama dengan benar.
3. Dengan berdiskusi mengenai aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmengelompokkan aturan yang berlaku pada kegiatan di sekolah denganbenar.
4. Dengan bermain peran, siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku di sekolah dengan benar.
5. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan aturan penggunaan titikpada kalimat.
6. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki teks huruf tegakbersambung memperhatikan penggunaan tanda titik dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa melakukan aktivitas olahraga dengan mengikuti aturan permainan yang diberikan.
Siswa dibagi menjadi dua kelompok.
Kelompok 1 menjadi bunga.
Kelompok 2 menjadi kupu-kupu.
Satu bunga berpasangan dengan satu kupu-kupu.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Tema 6 Sub tema 3 Pembelajaran 1
Senin, 17 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan disekitarku
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif duadan tiga dimensi..
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmenemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmengubah suatu ukuran berat benda menjadi satuan tertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi ciri-ciri karya patung imajinatif dari bahan alamidengan benar.
6. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi bahan alami untuk membuat karya patung imajinatifdengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuatkarya imajinatif berdasarkan pengalaman dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa mengamati gambar pekarangan rumah Lani.
Siswa menyebutkan hal-hal yang ia temukan dalam gambar.
Siswa menuliskan apa yang ia temukan dalam gambar.
Guru mengaitkan kegiatan tersebut dengan judul tema dan subtema yang akan
dipelajari.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Senin, 17 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan disekitarku
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif duadan tiga dimensi..
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmenemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmengubah suatu ukuran berat benda menjadi satuan tertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi ciri-ciri karya patung imajinatif dari bahan alamidengan benar.
6. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi bahan alami untuk membuat karya patung imajinatifdengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuatkarya imajinatif berdasarkan pengalaman dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa mengamati gambar pekarangan rumah Lani.
Siswa menyebutkan hal-hal yang ia temukan dalam gambar.
Siswa menuliskan apa yang ia temukan dalam gambar.
Guru mengaitkan kegiatan tersebut dengan judul tema dan subtema yang akan
dipelajari.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan disekitarku
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif duadan tiga dimensi..
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmenemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmengubah suatu ukuran berat benda menjadi satuan tertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi ciri-ciri karya patung imajinatif dari bahan alamidengan benar.
6. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi bahan alami untuk membuat karya patung imajinatifdengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuatkarya imajinatif berdasarkan pengalaman dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa mengamati gambar pekarangan rumah Lani.
Siswa menyebutkan hal-hal yang ia temukan dalam gambar.
Siswa menuliskan apa yang ia temukan dalam gambar.
Guru mengaitkan kegiatan tersebut dengan judul tema dan subtema yang akan
dipelajari.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Senin, 17 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VI / Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : III / Tumbuhan disekitarku
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegakbersambung dalam ceritadengan memperhatikanpenggunaan huruf kapital (awalkalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenaltanda titik pada kalimat beritadan tanda tanya pada kalimattanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukanpanjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuanbaku, yang berkaitan dengankehidupan sehari-hari.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif duadan tiga dimensi..
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmenemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmengubah suatu ukuran berat benda menjadi satuan tertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi ciri-ciri karya patung imajinatif dari bahan alamidengan benar.
6. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi bahan alami untuk membuat karya patung imajinatifdengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuatkarya imajinatif berdasarkan pengalaman dengan benar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.
Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti
Siswa mengamati gambar pekarangan rumah Lani.
Siswa menyebutkan hal-hal yang ia temukan dalam gambar.
Siswa menuliskan apa yang ia temukan dalam gambar.
Guru mengaitkan kegiatan tersebut dengan judul tema dan subtema yang akan
dipelajari.
Penutup
Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.
Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.
Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga
Buku Guru Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Siswa Tema VI Merawat Hewan dan Tumbuhan
Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn
Materi Pembelajaran
Tema 6 Sub tema 2 Pembelajaran 6
MATERI AJAR
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 6
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan aturan penggunaan huruf kapital pada teks.
Dengan mengamati teks tentang merawat hewan di sekolah, siswa dapat menyunting teks.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengukur berat benda.
Materi Pembelajaran
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 6
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan aturan penggunaan huruf kapital pada teks.
Dengan mengamati teks tentang merawat hewan di sekolah, siswa dapat menyunting teks.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengukur berat benda.
Materi Pembelajaran
Tema 6 Sub tema 2 Pembelajaran 4
13 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 4
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati gerakan burung, siswa dapat mengidentifikasi arah gerakan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan mengamati gerakan burung, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan menirukan gerakan burung, siswa dapat mempraktikkan gerakan kaki.
Dengan menirukan gerakan burung, siswa dapat mempraktikkan koordinasi gerak.
Dengan membaca teks tentang memelihara hewan, siswa dapat menemukan kalimat yang menggunakan nama bulan.
Dengan menemukan kalimat yang menggunakan nama bulan, siswa dapat menggunakan huruf kapital pada nama bulan di dalam kalimat dengan benar.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
Materi Pembelajaran
Membaca bacaan
Ayah memelihara burung merpati. Beni memelihara ayam.
Setiap sore, Ayah dan Beni memberi makan hewan peliharaannya.
Burung dan ayam memiliki sayap.
Bacalah bacaan berikut
Ayah memelihara burung merpati, beni memlihara ayam, setiap sore, ayah dan beni memberi makan hewan pemeliharaannya, burung dan ayam memiliki sayap.
Burung dapat terbang tinggi, sedangkan ayam tidak dapat terbang tinggi.
Perhatikan gerakan sayap burung saat terbang! Bagaimana gerakan sayapnya? Burung melebarkan sayapnya untuk dapat terbang. Perhatikan gerakan ayam saat mengejar beni
Ada 12 bulan dalam satu tahun. Ada berapa nama bulan yang disebutkan pada bacaan? Sebutkan nama-nama bulan yang disebutkan pada bacaan! Ada berapa nama bulan yang tidak disebutkan? Coba tuliskan nama-nama bulan yang tidak disebutkan? Coba tuliskan nama-nama bulan yang tidak ada pada bacaan, berikut adalah nama-nama bulan dalam satu tahun. Dapatkah kamu menyusun nama bulan sesuai dengan urutan yang benar
Bulan november adalah bulan ulang tahun edo. Ibu bersiap membuatkan kue ulang tahun. Ibu membutuhkan telur, tepung terigu, gula, coklat, dan mentega. Untuk membuat kue yang enak. Bahan kue harus ditimbang terlebih dahulu. Ibu menggunakan alat timbang seperti gambar berikut.
Ibu membutuhkan 250 gram telur. Ibu mengukur menggunakan timbangan dapur, berpakah angka yang ditunjuk oleh jarum timbangan
Ibu membutuhkan 250 gram telur. Ibu mengukur menggunakan timbangan dapur. Berapakah angka yang ditunjuk oleh jarum timbangan? Apakah angkanya sudah sesuai dengan yang dibutuhkan ibu? Diskusikan dengan temanmu jawaban pertanyaan diatas lalu, apakah yang harus dilakukan ibu?
Menambahkan telur pada timbangan, ataukah mengurangi telur pada timbangan? Selain telur ibu membutuhkan bahan-bahan lainnya, perhatikan resep berikut
Tepung terigu 500 gram, gula 200 gram mentega 150 gram cokelat 100 gram
Perhatikan gambar bahan diatas timbangan berikut. Lingkari bahan kue yang seusai dengan ukuran berat yang dibutuhkan
MATERI AJAR
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 4
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati gerakan burung, siswa dapat mengidentifikasi arah gerakan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan mengamati gerakan burung, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan menirukan gerakan burung, siswa dapat mempraktikkan gerakan kaki.
Dengan menirukan gerakan burung, siswa dapat mempraktikkan koordinasi gerak.
Dengan membaca teks tentang memelihara hewan, siswa dapat menemukan kalimat yang menggunakan nama bulan.
Dengan menemukan kalimat yang menggunakan nama bulan, siswa dapat menggunakan huruf kapital pada nama bulan di dalam kalimat dengan benar.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
Materi Pembelajaran
Membaca bacaan
Ayah memelihara burung merpati. Beni memelihara ayam.
Setiap sore, Ayah dan Beni memberi makan hewan peliharaannya.
Burung dan ayam memiliki sayap.
Bacalah bacaan berikut
Ayah memelihara burung merpati, beni memlihara ayam, setiap sore, ayah dan beni memberi makan hewan pemeliharaannya, burung dan ayam memiliki sayap.
Burung dapat terbang tinggi, sedangkan ayam tidak dapat terbang tinggi.
Perhatikan gerakan sayap burung saat terbang! Bagaimana gerakan sayapnya? Burung melebarkan sayapnya untuk dapat terbang. Perhatikan gerakan ayam saat mengejar beni
Ada 12 bulan dalam satu tahun. Ada berapa nama bulan yang disebutkan pada bacaan? Sebutkan nama-nama bulan yang disebutkan pada bacaan! Ada berapa nama bulan yang tidak disebutkan? Coba tuliskan nama-nama bulan yang tidak disebutkan? Coba tuliskan nama-nama bulan yang tidak ada pada bacaan, berikut adalah nama-nama bulan dalam satu tahun. Dapatkah kamu menyusun nama bulan sesuai dengan urutan yang benar
Bulan november adalah bulan ulang tahun edo. Ibu bersiap membuatkan kue ulang tahun. Ibu membutuhkan telur, tepung terigu, gula, coklat, dan mentega. Untuk membuat kue yang enak. Bahan kue harus ditimbang terlebih dahulu. Ibu menggunakan alat timbang seperti gambar berikut.
Ibu membutuhkan 250 gram telur. Ibu mengukur menggunakan timbangan dapur, berpakah angka yang ditunjuk oleh jarum timbangan
Ibu membutuhkan 250 gram telur. Ibu mengukur menggunakan timbangan dapur. Berapakah angka yang ditunjuk oleh jarum timbangan? Apakah angkanya sudah sesuai dengan yang dibutuhkan ibu? Diskusikan dengan temanmu jawaban pertanyaan diatas lalu, apakah yang harus dilakukan ibu?
Menambahkan telur pada timbangan, ataukah mengurangi telur pada timbangan? Selain telur ibu membutuhkan bahan-bahan lainnya, perhatikan resep berikut
Tepung terigu 500 gram, gula 200 gram mentega 150 gram cokelat 100 gram
Perhatikan gambar bahan diatas timbangan berikut. Lingkari bahan kue yang seusai dengan ukuran berat yang dibutuhkan
Tema 6 Sub tema 2 Sub tema 3
12 Februari 2020
MATERI AJAR
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 3
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerakan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan gerakan kaki.
Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan koordinasi gerak.
Dengan membaca teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan kalimat yang menggunakan nama hari.
Dengan menemukan kalimat yang menggunakan nama hari, siswa dapat menggunakan huruf kapital pada nama hari di dalam kalimat dengan benar.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
Materi Pembelajaran
Kelinci Lani gemuk dan bersih.
Lani memberinya makan dengan teratur.
Lani membersihkan kandang kelinci dengan teratur
Mengamati
Perhatikan gerakan kelinci.
Apakah kepalanya bergerak ?
Bagaimana gerakan kepalanya ketika makan ?
Perhatikan gerakan kelinci ketika melompat menghampiri Lani !
Apakah kakinya bergerak ?
Bisakah kamu mengikuti gerakannya ?
Lucu sekali gerakan kelinci.
Ayo kita tirukan gerakan kelinci ketika sedang melompat !
Bayangkan bahwa kedua tanganmu adalah kaki depan kelinci.
Melompat ke depan sebanyak 3 kali dank e samping kanan sebanyak 3 kali.
Buatlah kalimat yang menceritakan kegiatanmu dalam satu minggu!
Gunakan huruf kapital pada awal kalimat dan nama hari !
Gunakan tanda titik untuk mengakhiri kalimatmu ! Gunakan huruf tegak bersambung !
Kelinci Lani suka sekali makan wortel.
Ibu dan Lani membeli wortel di warung.
Perhatikan alat yang digunakan untuk menimbang wortel.
Pasangkan berat benda dengan jumlah biji timbangannya.
Tuliskan kegiatan yang paling kamu sukai hari ini. Apakah kamu menemukan kesulitan dalam belajar ?
Tuliskan kesulitanmu.
Tuliskan tata tertib yang harus dipatuhi ketika mengikuti pelajaran !
Kelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan ketika mengikuti pelajaran.
Kelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan ketika mengikuti pelajaran.
MATERI AJAR
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 3
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerakan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki dalam tari dengan benar.
Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan gerakan kaki.
Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan koordinasi gerak.
Dengan membaca teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan kalimat yang menggunakan nama hari.
Dengan menemukan kalimat yang menggunakan nama hari, siswa dapat menggunakan huruf kapital pada nama hari di dalam kalimat dengan benar.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
Materi Pembelajaran
Kelinci Lani gemuk dan bersih.
Lani memberinya makan dengan teratur.
Lani membersihkan kandang kelinci dengan teratur
Mengamati
Perhatikan gerakan kelinci.
Apakah kepalanya bergerak ?
Bagaimana gerakan kepalanya ketika makan ?
Perhatikan gerakan kelinci ketika melompat menghampiri Lani !
Apakah kakinya bergerak ?
Bisakah kamu mengikuti gerakannya ?
Lucu sekali gerakan kelinci.
Ayo kita tirukan gerakan kelinci ketika sedang melompat !
Bayangkan bahwa kedua tanganmu adalah kaki depan kelinci.
Melompat ke depan sebanyak 3 kali dank e samping kanan sebanyak 3 kali.
Buatlah kalimat yang menceritakan kegiatanmu dalam satu minggu!
Gunakan huruf kapital pada awal kalimat dan nama hari !
Gunakan tanda titik untuk mengakhiri kalimatmu ! Gunakan huruf tegak bersambung !
Kelinci Lani suka sekali makan wortel.
Ibu dan Lani membeli wortel di warung.
Perhatikan alat yang digunakan untuk menimbang wortel.
Pasangkan berat benda dengan jumlah biji timbangannya.
Tuliskan kegiatan yang paling kamu sukai hari ini. Apakah kamu menemukan kesulitan dalam belajar ?
Tuliskan kesulitanmu.
Tuliskan tata tertib yang harus dipatuhi ketika mengikuti pelajaran !
Kelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan ketika mengikuti pelajaran.
Kelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan ketika mengikuti pelajaran.
Tema 6 Sub tema 2 Pembelajaran 1
MATERI AJAR
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kepala dengan benar.
Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak tangan dengan benar.
Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kaki dengan benar.
Dengan mengidentifikasi arah gerak kepala, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kepala menggunakan hitungan dengan tepat.
Dengan mengidentifikasi arah gerak tangan, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian tangan menggunakan hitungan dengan tepat.
Dengan mengidentifikasi arah gerak kaki, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kaki menggunakan hitungan dengan tepat.
Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menyunting teks tulisan tegak bersambung dengan benar.
Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
Materi Pembelajaran
MERAWAT HEWAN di SEKITARKU
Lani anak yang rajin.
Lani rajin merawat ayam dan kelincinya.
Ia membersihkan kandang ayam dan kelincinya dengan teratur.
Mengapa Lani harus rajin merawat ayam dan kelincinya ?
Ayam Lani bersih dan sehat.
Setiap hari, Lani memberinya makan.
Lani membersihkan kandang ayam secara teratur.
Bacalah teks berikut dengan intonasi yang tepat !
Perhatikan kalimat-kalimat pada teks bacaan di atas. Lingkarilah huruf awal kalimat menggunakan huruf kapital ?
Kesimpulan : Huruf kapital digunakan pada . . . .
Kelas : 2
Semester : 2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kepala dengan benar.
Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak tangan dengan benar.
Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kaki dengan benar.
Dengan mengidentifikasi arah gerak kepala, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kepala menggunakan hitungan dengan tepat.
Dengan mengidentifikasi arah gerak tangan, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian tangan menggunakan hitungan dengan tepat.
Dengan mengidentifikasi arah gerak kaki, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kaki menggunakan hitungan dengan tepat.
Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menyunting teks tulisan tegak bersambung dengan benar.
Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
Materi Pembelajaran
MERAWAT HEWAN di SEKITARKU
Lani anak yang rajin.
Lani rajin merawat ayam dan kelincinya.
Ia membersihkan kandang ayam dan kelincinya dengan teratur.
Mengapa Lani harus rajin merawat ayam dan kelincinya ?
Ayam Lani bersih dan sehat.
Setiap hari, Lani memberinya makan.
Lani membersihkan kandang ayam secara teratur.
Bacalah teks berikut dengan intonasi yang tepat !
Perhatikan kalimat-kalimat pada teks bacaan di atas. Lingkarilah huruf awal kalimat menggunakan huruf kapital ?
Kesimpulan : Huruf kapital digunakan pada . . . .
Tema 6 Sub tema 1 Pembelajaran 6
Hari/ tanggal : Jumat / 7 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 6
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membaca teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu manulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai dengan aturan penulisan
Siswa mmpu mengidentifikasi tata tertib di sekolah dengan benar
Siswa mampu menceritakan pegalamannya mematuhi tata tertib di sekolah dengan benar
Siswa mampu menyebutkan satuan baku ukuran berat
Siswa dapat mengukur berat benda dengan benar
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 6
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membaca teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu manulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai dengan aturan penulisan
Siswa mmpu mengidentifikasi tata tertib di sekolah dengan benar
Siswa mampu menceritakan pegalamannya mematuhi tata tertib di sekolah dengan benar
Siswa mampu menyebutkan satuan baku ukuran berat
Siswa dapat mengukur berat benda dengan benar
Tema 6 Sub tema 1 Pembelajaran 4 dan 6
Hari/ tanggal : Kamis / 6 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 4&5
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
SBdP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu dengan menggunakan simbol
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat
Siswa dapat mengukur berat benda dengan satuan gram, ons, da kilogram
Siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak dengan menggunakan simbol
Siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi
Siswa dapat menulis teks dengan huruf tegask bersambung sesuai dengan aturan penulisan
Siswa dapat menyimpulkan tentang tata tertib yang berlaku di sekolah
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 4&5
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
SBdP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu dengan menggunakan simbol
Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat
Siswa dapat mengukur berat benda dengan satuan gram, ons, da kilogram
Siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak dengan menggunakan simbol
Siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi
Siswa dapat menulis teks dengan huruf tegask bersambung sesuai dengan aturan penulisan
Siswa dapat menyimpulkan tentang tata tertib yang berlaku di sekolah
Tema 6 Sub tema 1 Pembelajaran 3
Hari/ tanggal : Rabu / 5 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 3
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
SBdP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak
Siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan yang tepat
Siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk mengukur berat
Siswa dapat mengukur berat benda
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 3
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
SBdP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak
Siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan yang tepat
Siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk mengukur berat
Siswa dapat mengukur berat benda
Tema 6 Sub tema 1 Pembelajaran 2
Hari/ tanggal : Selasa / 4 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 2
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 mengidentifikasi penggunaan huruf capital pada awal kalimat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membaca teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai dengan aturan penulisan yang tepat
Siswa mampu mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan iringan music dalam aktivitas gerak berirama
Siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan iringan music dalam aktivitas gerak berirama
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 2
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 mengidentifikasi penggunaan huruf capital pada awal kalimat
PKn
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2.1 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membaca teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai dengan aturan penulisan yang tepat
Siswa mampu mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan iringan music dalam aktivitas gerak berirama
Siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan iringan music dalam aktivitas gerak berirama
Tema 6 Sub tema 1 Pembelajaran 1
Hari/ tanggal : Senin / 3 Februari 2020
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 1
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 mengidentifikasi penggunaan huruf capital pada awal kalimat
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
SBdP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak
Siswa mampu mengidentifikasi penggunaan huruf capital pada awal kalimat
Siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan yang tepat
Siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
Siswa dapat mengukur berat benda dengan satuan (gram, ons, dan kilogram)
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 6 (Merawat Hewan dan Tumbuhan)/ 1(Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran : 1
Bahasa Indonesia
3.7 mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf capital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda Tanya pada kalimat tanya
3.7.1 mengidentifikasi penggunaan huruf capital pada awal kalimat
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.6.1 menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
SBdP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Tujuan pembelajaran
Siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
Siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak
Siswa mampu mengidentifikasi penggunaan huruf capital pada awal kalimat
Siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan yang tepat
Siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
Siswa dapat mengukur berat benda dengan satuan (gram, ons, dan kilogram)