Nama Guru            : Osnita Sari, S.Pd. 

Mata Pelajaran      : Matematika

Hari, Tanggal         : Rabu, 23 September 2026

Fase/Kelas             : C / 5

Materi                     :Pecahan

Pertemuan ke        : 16

🌿 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami dan menggunakan pecahan dalam berbagai bentuk, membandingkan dan mengurutkan pecahan, serta melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pecahan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

---

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian pecahan, pembilang, dan penyebut.
2. Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan.
3. Menentukan pecahan senilai.
4. Membandingkan dan mengurutkan pecahan.
5. Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan dengan benar.
6. Mengalikan dan membagi pecahan dengan benar.
7. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan.
8. Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, bertanggung jawab, dan mampu bekerja sama dalam menyelesaikan masalah pecahan.

---

🧘 Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)

Peserta didik diajak belajar dengan tenang, fokus, dan penuh perhatian. Guru mengajak peserta didik mengamati benda atau gambar yang menunjukkan pecahan, kemudian menyadari bahwa pecahan banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mengerjakan setiap langkah dengan teliti dan tidak terburu-buru.

Contoh:
Guru menunjukkan sebuah kue yang dibagi menjadi beberapa bagian. Peserta didik mengamati jumlah seluruh bagian dan bagian yang diambil, kemudian menyebutkan pecahannya.

---

🌱 Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)

Peserta didik menghubungkan konsep pecahan dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari, seperti membagi makanan, menggunakan uang, mengukur bahan masakan, menentukan waktu, dan membagi sesuatu secara adil.

Contoh:
“Jika sebuah pizza dipotong menjadi 8 bagian dan kamu memakan 3 bagian, berapa bagian pizza yang kamu makan?”

Dengan demikian, peserta didik memahami bahwa pecahan bukan hanya angka, tetapi digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

---

🎉 Joyful Learning (Pembelajaran Menggembirakan)

Pembelajaran dilakukan melalui kegiatan yang menyenangkan seperti:

• permainan kartu pecahan;
• mencocokkan gambar dengan pecahannya;
• puzzle pecahan;
• permainan kelompok;
• kuis menggunakan Wordwall/Kahoot;
• menggunakan benda konkret seperti kertas lipat, buah, atau makanan;
• tantangan soal cerita pecahan.

Guru memberikan apresiasi atas usaha dan keberanian peserta didik dalam menjawab.

---

📚 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Pertemuan	Alur Tujuan Pembelajaran	Materi/Kegiatan
1	Peserta didik mampu menjelaskan pengertian pecahan serta menentukan pembilang dan penyebut.	Mengenal pecahan melalui gambar dan benda konkret.
2	Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan dan menentukan pecahan senilai.	Pecahan biasa, campuran, desimal, persen, dan pecahan senilai.
3	Peserta didik mampu membandingkan dan mengurutkan pecahan.	Menggunakan tanda >, <, = serta mengurutkan pecahan.
4	Peserta didik mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan.	Penyebut sama dan berbeda serta soal cerita.
5	Peserta didik mampu melakukan perkalian dan pembagian pecahan.	Operasi perkalian dan pembagian pecahan serta latihan kontekstual.
6	Peserta didik mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan.	Soal cerita, diskusi kelompok, permainan/kuis pecahan, dan refleksi.

1. 
   

   

   

   Assalamualaikum Ananda Shaleh dan Shaleha kelas 5A SD AL-AZHAR 2 Bandar Lampung. Ibu guru berharap ananda semua dalam keadaan sehat Wal'afiat, dan Terus belajar dengan Semangat.........Jadikan setiap hari kesempatan untuk berkembang, dan jangan pernah berhenti menggali ilmu......Dan juga Jadilah Pribadi yang Pantang menyerah Nak, Jadikan kegagalan sebagai pelajaran, bukan akhir, dan terus berusaha mencapai impian besar. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dalam kalian Berproses Aamiin Yaa Robbalalamin.

📚 PECAHAN

A. Pengertian Pecahan

Pecahan adalah bilangan yang menyatakan bagian dari keseluruhan.

Bentuk pecahan:

$$\frac{a}{b}$$

• a = pembilang, yaitu banyak bagian yang diambil.
• b = penyebut, yaitu banyak seluruh bagian yang sama besar.

Contoh:

$$\frac{3}{4}$$

Artinya, sebuah benda dibagi menjadi 4 bagian sama besar dan diambil 3 bagian.

---

B. Jenis-Jenis Pecahan

1. Pecahan Biasa

Pecahan yang terdiri atas pembilang dan penyebut.

Contoh:

$$\frac{2}{5}, \frac{3}{7}, \frac{8}{9}$$

2. Pecahan Campuran

Pecahan yang terdiri atas bilangan bulat dan pecahan biasa.

Contoh:

$$2\frac{1}{3},\quad 4\frac{2}{5}$$

Artinya:

$$2\frac{1}{3}=2+\frac{1}{3}$$

3. Pecahan Desimal

Pecahan yang dituliskan menggunakan tanda koma.

Contoh:

$$\frac{1}{2}=0,5$$ $$\frac{3}{4}=0,75$$

4. Persen

Persen berarti per seratus dan ditulis dengan tanda %.

Contoh:

$$\frac{25}{100}=25\%$$

---

C. Pecahan Senilai

Pecahan senilai adalah pecahan yang mempunyai nilai yang sama meskipun bentuknya berbeda.

Contoh:

$$\frac{1}{2}=\frac{2}{4}=\frac{3}{6}=\frac{4}{8}$$

Cara mendapatkan pecahan senilai adalah dengan mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.

Contoh:

$$\frac{2}{3}\times\frac{2}{2} =\frac{4}{6}$$

Jadi:

$$\frac{2}{3}=\frac{4}{6}$$

---

D. Membandingkan Pecahan

Untuk membandingkan pecahan, kita menggunakan tanda:

• > lebih besar
• < lebih kecil
• = sama dengan

Penyebut Sama

Jika penyebutnya sama, bandingkan pembilangnya.

Contoh:

$$\frac{5}{8}>\frac{3}{8}$$

Karena 5 lebih besar daripada 3.

Pembilang Sama

Jika pembilangnya sama, pecahan dengan penyebut lebih kecil mempunyai nilai lebih besar.

Contoh:

$$\frac{3}{4}>\frac{3}{8}$$

---

E. Mengurutkan Pecahan

Contoh:

Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil:

$$\frac{1}{2},\frac{3}{4},\frac{1}{4}$$

Samakan penyebut:

$$\frac{1}{2}=\frac{2}{4}$$

Maka:

$$\frac{1}{4}<\frac{2}{4}<\frac{3}{4}$$

Jadi urutannya:

1/4, 1/2, 3/4

---

F. Penjumlahan Pecahan

1. Penyebut Sama

Jumlahkan pembilangnya.

Contoh:

$$\frac{2}{7}+\frac{3}{7} =\frac{5}{7}$$

2. Penyebut Berbeda

Samakan penyebut terlebih dahulu.

Contoh:

$$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}$$

KPK dari 2 dan 3 adalah 6.

$$\frac{1}{2}=\frac{3}{6}$$ $$\frac{1}{3}=\frac{2}{6}$$

Jadi:

$$\frac{3}{6}+\frac{2}{6} =\frac{5}{6}$$

---

G. Pengurangan Pecahan

Penyebut Sama

Contoh:

$$\frac{6}{8}-\frac{3}{8} =\frac{3}{8}$$

Penyebut Berbeda

Contoh:

$$\frac{3}{4}-\frac{1}{2}$$

Samakan penyebut:

$$\frac{1}{2}=\frac{2}{4}$$

Maka:

$$\frac{3}{4}-\frac{2}{4} =\frac{1}{4}$$

---

H. Perkalian Pecahan

Untuk mengalikan pecahan:

pembilang × pembilang dan penyebut × penyebut.

Contoh:

$$\frac{2}{3}\times\frac{4}{5} =\frac{2\times4}{3\times5} =\frac{8}{15}$$

---

I. Pembagian Pecahan

Untuk membagi pecahan, pecahan kedua dibalik, kemudian dikalikan.

Contoh:

$$\frac{2}{3}:\frac{4}{5}$$

Menjadi:

$$\frac{2}{3}\times\frac{5}{4} =\frac{10}{12} =\frac{5}{6}$$

---

J. Pecahan dalam Kehidupan Sehari-hari

Pecahan sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari.

🍕 Makanan: Ibu memotong pizza menjadi 8 bagian dan Rani makan 3 bagian. Rani makan:

$$\frac{3}{8}$$

🥛 Minuman: Sebuah botol berisi 1 liter. Dito minum setengahnya:

$$\frac{1}{2}\text{ liter}$$

📚 Waktu belajar: Siswa menggunakan 1/4 waktu untuk membaca dan 3/4 untuk mengerjakan latihan.

---

🌱 Ayo Berpikir!

Perhatikan situasi berikut:

Ibu mempunyai sebuah kue. Kue tersebut dipotong menjadi 8 bagian sama besar. Ayah memakan 2 bagian dan Kakak memakan 3 bagian.

Pertanyaan:

1. Berapa bagian kue yang dimakan Ayah?
2. Berapa bagian kue yang dimakan Kakak?
3. Berapa bagian kue yang sudah dimakan seluruhnya?
4. Berapa bagian kue yang masih tersisa?

Jawaban:

1. Ayah = 2/8
2. Kakak = 3/8
3. Dimakan = 2/8 + 3/8 = 5/8
4. Tersisa = 8/8 − 5/8 = 3/8

💡 Kesimpulan

Pecahan digunakan untuk menyatakan bagian dari suatu keseluruhan. Dalam kehidupan sehari-hari, pecahan dapat digunakan untuk menyatakan bagian makanan, ukuran, waktu, uang, jarak, dan berbagai keadaan lainnya.