Kamis 23 Juli 2026 Bahasa Indonesia dan IPAS

Kamis 23 Juli 2026

Assalamualaikum Ananda Shaleh dan Shaleha kelas 5A SD AL-AZHAR 2 Bandar Lampung. Ibu guru berharap ananda semua dalam keadaan sehat Wal'afiat, dan Terus belajar dengan Semangat.........Jadikan setiap hari kesempatan untuk berkembang, dan jangan pernah berhenti menggali ilmu......Dan juga Jadilah Pribadi yang Pantang menyerah Nak, Jadikan kegagalan sebagai pelajaran, bukan akhir, dan terus berusaha mencapai impian besar. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dalam kalian Berproses Aamiin Yaa Robbalalamin. 

Puisi Akrostik

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Memahami pengertian puisi akrostik.
• Mengetahui ciri-ciri puisi akrostik.
• Menulis puisi akrostik dengan tema sederhana.
• Membacakan puisi akrostik dengan percaya diri.

Pengertian Puisi Akrostik

Puisi akrostik adalah puisi yang huruf awal pada setiap barisnya membentuk sebuah kata atau kalimat jika dibaca dari atas ke bawah.

Kata yang dibentuk biasanya sesuai dengan tema puisi, misalnya nama orang, nama sekolah, nama kota, atau kata-kata seperti IBU, GURU, INDONESIA, SAHABAT, dan lain-lain.

Ciri-ciri Puisi Akrostik

1. Huruf pertama setiap baris membentuk sebuah kata.
2. Isi puisi sesuai dengan kata yang dibentuk.
3. Menggunakan bahasa yang indah dan bermakna.
4. Tidak terikat jumlah kata atau jumlah suku kata pada setiap baris.
5. Mengandung pesan atau perasaan penulis.

Langkah-langkah Membuat Puisi Akrostik

1. Tentukan kata yang akan dijadikan akrostik.
2. Tuliskan huruf-hurufnya secara vertikal.
3. Buat satu kalimat atau larik puisi dari setiap huruf.
4. Pastikan isi puisi sesuai dengan tema.
5. Periksa kembali pilihan kata agar terdengar indah.

Contoh Puisi Akrostik

Tema: GURU

Gigih mengajar setiap hari.
Untuk masa depan kami yang cerah.
Ramah membimbing dengan sabar.
Unggul jasamu akan selalu kami kenang.

Tema: IBU

Indah kasihmu sepanjang waktu.
Besar pengorbananmu tanpa mengeluh.
Untukmu aku akan selalu berusaha menjadi anak yang baik.

Manfaat Menulis Puisi Akrostik

• Melatih kreativitas.
• Menambah kosakata.
• Melatih kemampuan menyusun kalimat.
• Mengungkapkan perasaan dengan cara yang indah.
• Meningkatkan kemampuan menulis puisi.

Latihan

A. Pilihan Ganda

1. Puisi yang huruf awal setiap barisnya membentuk sebuah kata disebut ....

• a. Pantun
• b. Syair
• c. Puisi akrostik
• d. Gurindam

Jawaban: c

---

2. Langkah pertama membuat puisi akrostik adalah ....

• a. Menghias puisi
• b. Menentukan kata yang akan dibentuk
• c. Membaca puisi
• d. Menghafalkan puisi

Jawaban: b

---

3. Huruf yang membentuk kata pada puisi akrostik terletak di bagian ....

• a. Tengah baris
• b. Akhir baris
• c. Awal baris
• d. Semua baris

Jawaban: c

---

B. Isian

1. Puisi akrostik adalah puisi yang huruf ______ setiap barisnya membentuk sebuah kata.
2. Salah satu manfaat menulis puisi akrostik adalah melatih ______.
3. Kata yang dibentuk pada puisi akrostik harus sesuai dengan ______ puisi.

Kunci Jawaban:

1. awal
2. kreativitas
3. tema

---

C. Tugas

Buatlah sebuah puisi akrostik menggunakan salah satu kata berikut:

• SEKOLAH
• SAHABAT
• BUNGA
• INDONESIA

Minimal terdiri atas satu baris untuk setiap huruf pada kata yang dipilih.

Materi Pembelajaran

A. Organ Pernapasan Manusia

Manusia bernapas untuk memperoleh oksigen yang dibutuhkan tubuh. Udara masuk ke tubuh melalui beberapa organ yang saling bekerja sama membentuk sistem pernapasan.

Organ-organ pernapasan manusia terdiri atas:

1. Hidung
2. Faring (tekak)
3. Laring (pangkal tenggorokan)
4. Trakea (batang tenggorokan)
5. Bronkus
6. Bronkiolus
7. Alveolus (gelembung paru-paru)
8. Paru-paru

B. Urutan Organ Pernapasan

Jalur udara saat bernapas adalah sebagai berikut:

Udara → Hidung → Faring → Laring → Trakea → Bronkus → Bronkiolus → Alveolus (paru-paru)

Di alveolus terjadi pertukaran gas:

• Oksigen masuk ke dalam darah.
• Karbon dioksida keluar dari darah menuju paru-paru untuk dikeluarkan saat menghembuskan napas.

C. Fungsi Organ Pernapasan

Organ	Fungsi
Hidung	Menyaring debu dan kotoran, menghangatkan serta melembapkan udara yang masuk.
Faring	Menyalurkan udara dari hidung ke laring.
Laring	Jalur udara menuju trakea dan tempat pita suara berada.
Trakea	Menyalurkan udara menuju bronkus serta membantu menyaring partikel asing.
Bronkus	Cabang trakea yang menyalurkan udara ke paru-paru kanan dan kiri.
Bronkiolus	Cabang kecil bronkus yang mengantarkan udara ke alveolus.
Alveolus	Tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida dengan darah.
Paru-paru	Organ utama tempat berlangsungnya proses pertukaran gas.

Ilustrasi Jalur Pernapasan

Udara
   ↓
Hidung
   ↓
Faring
   ↓
Laring
   ↓
Trakea
   ↓
Bronkus
   ↓
Bronkiolus
   ↓
Alveolus
   ↓
Oksigen masuk ke darah
Karbon dioksida keluar

Aktivitas Pembelajaran

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar sistem pernapasan manusia yang disediakan guru.

Kemudian jawablah pertanyaan berikut:

1. Organ apa yang pertama dilalui udara?
2. Di organ mana pertukaran gas terjadi?
3. Mengapa hidung lebih baik digunakan untuk bernapas daripada mulut?

Ayo Berdiskusi

Diskusikan bersama kelompokmu.

• Mengapa setiap organ pernapasan memiliki fungsi yang berbeda?
• Apa yang akan terjadi jika salah satu organ pernapasan mengalami gangguan?

Tuliskan hasil diskusi di buku tugas.

Ayo Mencoba

Lengkapilah urutan organ berikut!

Udara → .... → .... → .... → .... → .... → .... → ........Ringkasan

• Sistem pernapasan manusia terdiri atas beberapa organ yang bekerja sama.
• Jalur udara dimulai dari hidung hingga mencapai alveolus.
• Setiap organ memiliki fungsi yang berbeda tetapi saling berkaitan.
• Pertukaran oksigen dan karbon dioksida terjadi di alveolus.

Latihan

A. Pilihan Ganda

1. Organ pertama yang dilalui udara adalah ....
   a. trakea
   b. bronkus
   c. hidung
   d. paru-paru
2. Tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida adalah ....
   a. bronkus
   b. alveolus
   c. trakea
   d. laring
3. Trakea berfungsi untuk ....
   a. memompa darah
   b. menyalurkan udara menuju bronkus
   c. menyaring makanan
   d. menyimpan udara
4. Bronkus merupakan ....
   a. cabang trakea menuju paru-paru
   b. cabang hidung
   c. bagian jantung
   d. tempat pertukaran gas
5. Fungsi hidung adalah ....
   a. menghasilkan darah
   b. menyaring, menghangatkan, dan melembapkan udara
   c. menghasilkan oksigen
   d. memompa udara

Kunci Jawaban

1. c
2. b
3. b
4. a
5. b

B. Uraian

1. Sebutkan organ-organ pernapasan manusia secara berurutan!
2. Jelaskan fungsi hidung!
3. Mengapa alveolus disebut sebagai tempat pertukaran gas?
4. Apa fungsi bronkus?
5. Tuliskan kesimpulanmu tentang pentingnya kerja sama organ-organ pernapasan!

Rabu 22 Juli 2026 Matematika dan P. Pancasila

Rabu 22 Juli 2026

Assalamualaikum Ananda Shaleh dan Shaleha kelas 5A SD AL-AZHAR 2 Bandar Lampung. Ibu guru berharap ananda semua dalam keadaan sehat Wal'afiat, dan Terus belajar dengan Semangat.........Jadikan setiap hari kesempatan untuk berkembang, dan jangan pernah berhenti menggali ilmu......Dan juga Jadilah Pribadi yang Pantang menyerah Nak, Jadikan kegagalan sebagai pelajaran, bukan akhir, dan terus berusaha mencapai impian besar. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dalam kalian Berproses Aamiin Yaa Robbalalamin. 

Materi Pembelajaran: BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia)
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian BPUPKI.

1. Menjelaskan latar belakang pembentukan BPUPKI.

1. Mengidentifikasi tugas dan tujuan BPUPKI.

1. Menjelaskan hasil sidang pertama dan kedua BPUPKI.

1. Menjelaskan peran BPUPKI dalam proses menuju kemerdekaan Indonesia.

A. Pengertian BPUPKI
BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia) adalah badan yang dibentuk oleh pemerintah Jepang pada masa pendudukan Indonesia untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Dalam bahasa Jepang, BPUPKI disebut Dokuritsu Junbi Cosakai.
BPUPKI diresmikan pada 28 Mei 1945 dengan ketua Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat.

B. Latar Belakang Pembentukan BPUPKI
Pada tahun 1945, posisi Jepang dalam Perang Dunia II semakin terdesak oleh Sekutu. Untuk memperoleh dukungan rakyat Indonesia, Jepang menjanjikan kemerdekaan dan membentuk BPUPKI.
Tujuan pembentukan BPUPKI adalah:

• Menyelidiki dan mempersiapkan hal-hal yang diperlukan bagi kemerdekaan Indonesia.

• Menarik simpati rakyat Indonesia agar tetap membantu Jepang.

C. Tugas BPUPKI
Tugas utama BPUPKI adalah:

• Menyusun dasar negara Indonesia.

• Merancang Undang-Undang Dasar (UUD).

• Membahas bentuk negara dan sistem pemerintahan.

• Menyiapkan berbagai hal yang berkaitan dengan kemerdekaan Indonesia.

D. Keanggotaan BPUPKI

• Ketua: Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat

• Wakil Ketua:

• Ichibangase Yosio (Jepang)

• R.P. Soeroso

• Jumlah anggota sekitar 67 orang, terdiri atas tokoh-tokoh Indonesia dan beberapa perwakilan Jepang.

E. Sidang Pertama BPUPKI
Tanggal: 29 Mei–1 Juni 1945
Pokok Pembahasan
Membahas rumusan dasar negara Indonesia.
Tokoh dan Gagasan
1. Mohammad Yamin (29 Mei 1945)
Mengusulkan lima asas:

1. Peri Kebangsaan

1. Peri Kemanusiaan

1. Peri Ketuhanan

1. Peri Kerakyatan

1. Kesejahteraan Rakyat

2. Soepomo (31 Mei 1945)
Mengusulkan negara yang berdasarkan:

• Persatuan

• Kekeluargaan

• Keseimbangan lahir dan batin

• Musyawarah

• Keadilan rakyat

3. Soekarno (1 Juni 1945)
Mengemukakan lima dasar yang diberi nama Pancasila, yaitu:

1. Kebangsaan Indonesia

1. Internasionalisme atau Perikemanusiaan

1. Mufakat atau Demokrasi

1. Kesejahteraan Sosial

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

Tanggal 1 Juni diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila.

---

F. Panitia Sembilan
Setelah sidang pertama, dibentuk Panitia Sembilan yang bertugas merumuskan dasar negara.
Anggota Panitia Sembilan:

• Soekarno

• Mohammad Hatta

• Mohammad Yamin

• Ahmad Soebardjo

• A.A. Maramis

• Abdul Kahar Muzakir

• Abikoesno Tjokrosoejoso

• Wahid Hasyim

• Agus Salim

Hasil kerja Panitia Sembilan adalah Piagam Jakarta yang disusun pada 22 Juni 1945.

---

G. Sidang Kedua BPUPKI
Tanggal: 10–17 Juli 1945
Hasil Sidang

1. Menyusun rancangan Undang-Undang Dasar.

1. Menentukan bentuk negara sebagai Negara Kesatuan.

1. Menyusun wilayah Indonesia.

1. Membentuk panitia penyusun UUD.

Hasil sidang kedua menjadi dasar bagi penyusunan Undang-Undang Dasar 1945.

---

H. Peran BPUPKI dalam Kemerdekaan Indonesia
BPUPKI memiliki peran penting karena:

• Merumuskan dasar negara Indonesia.

• Menyusun rancangan UUD 1945.

• Menjadi wadah musyawarah para tokoh bangsa.

• Meletakkan dasar pembentukan negara Indonesia yang merdeka.

---

I. Pembubaran BPUPKI
BPUPKI dibubarkan pada 7 Agustus 1945 dan digantikan oleh PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) yang bertugas mempersiapkan pelaksanaan kemerdekaan Indonesia.

---

Rangkuman

• BPUPKI dibentuk oleh Jepang pada 28 Mei 1945.

• Ketua BPUPKI adalah Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat.

• Sidang pertama membahas dasar negara.

• Soekarno memperkenalkan istilah Pancasila pada 1 Juni 1945.

• Panitia Sembilan menghasilkan Piagam Jakarta pada 22 Juni 1945.

• Sidang kedua menyusun rancangan UUD 1945.

• BPUPKI dibubarkan pada 7 Agustus 1945 dan digantikan oleh PPKI.

---

Latihan Soal
A. Pilihan Ganda
1. BPUPKI dibentuk pada tanggal ....
a. 17 Agustus 1945
b. 28 Mei 1945
c. 7 Agustus 1945
d. 1 Juni 1945
2. Ketua BPUPKI adalah ....
a. Soekarno
b. Mohammad Hatta
c. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat
d. Mohammad Yamin
3. Sidang pertama BPUPKI membahas ....
a. Pembentukan kabinet
b. Dasar negara
c. Pembagian wilayah
d. Pemilihan presiden
4. Piagam Jakarta disusun oleh ....
a. BPUPKI
b. PPKI
c. Panitia Sembilan
d. KNIP
5. BPUPKI dibubarkan pada tanggal ....
a. 28 Mei 1945
b. 17 Agustus 1945
c. 7 Agustus 1945
d. 22 Juni 1945

---

B. Uraian

1. Jelaskan latar belakang dibentuknya BPUPKI!

1. Sebutkan tugas utama BPUPKI!

1. Siapa saja tokoh yang menyampaikan usulan dasar negara pada sidang pertama BPUPKI?

1. Apa hasil utama sidang kedua BPUPKI?

1. Mengapa BPUPKI memiliki peran penting dalam sejarah Indonesia?

---

Kunci Jawaban
Pilihan Ganda

1. b

1. c

1. b

1. c

1. c

Uraian (Garis Besar)

1. Jepang membentuk BPUPKI untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia sekaligus memperoleh dukungan rakyat saat posisi Jepang melemah dalam Perang Dunia II.

1. Menyusun dasar negara, merancang UUD, dan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

1. Mohammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno.

1. Menyusun rancangan UUD 1945, menetapkan bentuk negara, dan membahas wilayah Indonesia.

1. Karena BPUPKI merumuskan dasar negara dan menyusun rancangan UUD yang menjadi landasan berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia

Membandingkan Bilangan Cacah

Membandingkan bilangan berarti menentukan apakah suatu bilangan lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan bilangan lainnya.

Tanda Perbandingan

Tanda	Dibaca	Arti
>	lebih besar dari	Bilangan di kiri lebih besar
<	lebih kecil dari	Bilangan di kiri lebih kecil
=	sama dengan	Kedua bilangan sama besar

---

C. Cara Membandingkan Bilangan Cacah

1. Lihat Jumlah Angka

Bilangan yang memiliki lebih banyak angka biasanya lebih besar.

Contoh:

245 ___ 67

245 memiliki tiga angka, sedangkan 67 memiliki dua angka.

Jadi:

245 > 67

---

2. Bandingkan Nilai Tempat

Jika jumlah angkanya sama, bandingkan mulai dari angka paling kiri.

Contoh:

456 dan 478

• Ratusan sama-sama 4.
• Puluhan: 5 lebih besar dari 7? Tidak.
• Karena 5 < 7, maka

456 < 478

---

3. Jika Semua Angka Sama

Maka kedua bilangan bernilai sama.

Contoh:

321 = 321

---

D. Contoh Soal

Contoh 1

Bandingkan:

15 ___ 12

Jawab:

15 lebih besar daripada 12

15 > 12

---

Contoh 2

Bandingkan:

34 ___ 48

Jawab:

34 lebih kecil daripada 48

34 < 48

---

Contoh 3

Bandingkan:

100 ___ 100

Jawab:

100 = 100

---

E. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Contoh 1

Ani memiliki 18 pensil.

Budi memiliki 20 pensil.

Karena 18 lebih kecil dari 20,

maka

18 < 20

Budi memiliki pensil lebih banyak.

---

Contoh 2

Di kelas A ada 32 siswa.

Di kelas B ada 29 siswa.

Karena

32 > 29

Kelas A memiliki siswa lebih banyak.

Selasa 21 Juli 2026 IPAS dan Seni Rupa

 Selasa 21 Juli 2026

Assalamualaikum Ananda Shaleh dan Shaleha kelas 5A SD AL-AZHAR 2 Bandar Lampung. Ibu guru berharap ananda semua dalam keadaan sehat Wal'afiat, dan Terus belajar dengan Semangat.........Jadikan setiap hari kesempatan untuk berkembang, dan jangan pernah berhenti menggali ilmu......Dan juga Jadilah Pribadi yang Pantang menyerah Nak, Jadikan kegagalan sebagai pelajaran, bukan akhir, dan terus berusaha mencapai impian besar. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dalam kalian Berproses Aamiin Yaa Robbalalamin. 

Materi Pembelajaran IPAS

A. Pengertian Pernapasan

Pernapasan adalah proses keluar masuknya udara ke dalam tubuh untuk mengambil oksigen (O₂) dan mengeluarkan karbon dioksida (CO₂). Pernapasan sangat penting karena oksigen digunakan oleh tubuh untuk menghasilkan energi yang dibutuhkan dalam melakukan berbagai aktivitas.

Saat bernapas:

• Menarik napas (inspirasi): udara yang mengandung oksigen masuk ke paru-paru.
• Menghembuskan napas (ekspirasi): udara yang mengandung karbon dioksida keluar dari tubuh.

B. Fungsi Pernapasan

Pernapasan memiliki beberapa fungsi penting, yaitu:

1. Mengambil oksigen dari udara
   • Oksigen dibutuhkan oleh seluruh sel tubuh.
2. Menghasilkan energi
   • Oksigen digunakan untuk mengubah makanan menjadi energi.
3. Mengeluarkan karbon dioksida
   • Karbon dioksida merupakan zat sisa yang harus dikeluarkan agar tubuh tetap sehat.
4. Menjaga kelangsungan hidup
   • Tanpa bernapas, tubuh tidak dapat memperoleh energi sehingga organ-organ tubuh tidak dapat bekerja dengan baik.

Ilustrasi Proses Pernapasan

Udara → Hidung → Tenggorokan → Paru-paru → Oksigen masuk ke darah

Darah membawa oksigen ke seluruh tubuh

Karbon dioksida → Paru-paru → Keluar melalui hidung atau mulut

Ayo Berdiskusi

Diskusikan pertanyaan berikut bersama kelompokmu:

1. Apa yang dimaksud dengan pernapasan?
2. Mengapa manusia harus bernapas?
3. Apa yang terjadi jika tubuh kekurangan oksigen?

Ringkasan

• Pernapasan adalah proses keluar masuknya udara ke dalam tubuh.
• Tubuh memerlukan oksigen untuk menghasilkan energi.
• Karbon dioksida merupakan zat sisa yang dikeluarkan saat bernapas.
• Pernapasan membantu tubuh tetap hidup dan menjalankan berbagai aktivitas.

Latihan

Pilihan Ganda

1. Pernapasan adalah proses ....
   a. makan dan minum
   b. keluar masuknya udara ke dalam tubuh
   c. bergerak
   d. bermain
2. Gas yang dibutuhkan tubuh saat bernapas adalah ....
   a. karbon dioksida
   b. nitrogen
   c. oksigen
   d. uap air
3. Gas yang dikeluarkan saat menghembuskan napas adalah ....
   a. oksigen
   b. karbon dioksida
   c. hidrogen
   d. nitrogen
4. Fungsi utama oksigen dalam tubuh adalah ....
   a. menghasilkan energi
   b. membentuk tulang
   c. membuat darah menjadi biru
   d. membentuk rambut
5. Setelah berlari, napas menjadi lebih cepat karena ....
   a. tubuh membutuhkan lebih banyak oksigen
   b. tubuh ingin tidur
   c. tubuh berhenti bekerja
   d. udara menjadi dingin

Kunci Jawaban:

1. b
2. c
3. b
4. a
5. a

Uraian

1. Jelaskan pengertian pernapasan!
2. Sebutkan tiga fungsi pernapasan!
3. Mengapa manusia membutuhkan oksigen?
4. Apa yang dikeluarkan tubuh saat menghembuskan napas?
5. Mengapa pernapasan penting bagi kehidupan?

Senin 20 Juli 2026 Matematika dan Bahasa Indonesia

Senin 20 Juli 2026

Assalamualaikum Ananda Shaleh dan Shaleha kelas 5A SD AL-AZHAR 2 Bandar Lampung. Ibu guru berharap ananda semua dalam keadaan sehat Wal'afiat, dan Terus belajar dengan Semangat.........Jadikan setiap hari kesempatan untuk berkembang, dan jangan pernah berhenti menggali ilmu......Dan juga Jadilah Pribadi yang Pantang menyerah Nak, Jadikan kegagalan sebagai pelajaran, bukan akhir, dan terus berusaha mencapai impian besar. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dalam kalian Berproses Aamiin Yaa Robbalalamin. 

Materi Pembelajaran

A. Mengenal Nilai Tempat

Setiap angka dalam suatu bilangan memiliki nilai tempat.

Nilai Tempat	Contoh
Satuan	1
Puluhan	10
Ratusan	100
Ribuan	1.000
Puluh Ribu	10.000
Ratus Ribu	100.000
Juta	1.000.000

Contoh:

456.789

Ratus Ribu	Puluh Ribu	Ribu	Ratus	Puluh	Satuan
4	5	6	7	8	9

Dibaca:

Empat ratus lima puluh enam ribu tujuh ratus delapan puluh sembilan.

---

B. Cara Membaca Bilangan

Langkah-langkah

1. Pisahkan bilangan menjadi kelompok ribuan.
2. Baca kelompok ribuan terlebih dahulu.
3. Tambahkan kata "ribu".
4. Lanjutkan membaca tiga angka berikutnya.

Contoh 1

2.345

= Dua ribu tiga ratus empat puluh lima.

---

Contoh 2

45.678

= Empat puluh lima ribu enam ratus tujuh puluh delapan.

---

Contoh 3

123.456

= Seratus dua puluh tiga ribu empat ratus lima puluh enam.

---

Contoh 4

800.125

= Delapan ratus ribu seratus dua puluh lima.

---

Contoh 5

1.000.000

= Satu juta.

---

C. Contoh Membaca Bilangan

Lambang Bilangan	Cara Membaca
1.250	Seribu dua ratus lima puluh
7.890	Tujuh ribu delapan ratus sembilan puluh
25.430	Dua puluh lima ribu empat ratus tiga puluh
104.508	Seratus empat ribu lima ratus delapan
999.999	Sembilan ratus sembilan puluh sembilan ribu sembilan ratus sembilan puluh sembilan
1.000.000	Satu juta

---

D. Hal yang Perlu Diperhatikan

• Gunakan kata seribu untuk bilangan 1.000.
• Gunakan kata seratus untuk bilangan 100.
• Gunakan kata sejuta atau satu juta untuk 1.000.000.
• Jangan membaca angka satu per satu.

Contoh:

125.430

❌ Satu dua lima empat tiga nol

✅ Seratus dua puluh lima ribu empat ratus tiga puluh.

---

Contoh Soal

Soal 1

Bacalah bilangan berikut!

a. 6.540

b. 23.891

c. 105.320

d. 450.018

e. 1.000.000

Jawaban

a. Enam ribu lima ratus empat puluh.

b. Dua puluh tiga ribu delapan ratus sembilan puluh satu.

c. Seratus lima ribu tiga ratus dua puluh.

d. Empat ratus lima puluh ribu delapan belas.

e. Satu juta.

---

Latihan

A. Bacalah bilangan berikut!

1. 8.765
2. 16.420
3. 72.915
4. 300.018
5. 999.999

---

B. Tuliskan lambang bilangannya!

1. Tiga puluh dua ribu lima ratus enam belas = ...............
2. Delapan ratus tujuh puluh ribu sembilan = ...............
3. Seratus dua puluh ribu lima puluh = ...............
4. Lima ratus enam ribu tujuh ratus delapan puluh dua = ...............
5. Satu juta = ...............

BAHASA INDONESIA

A. Pengertian Teks Sastra Berbentuk Teks Aural

Teks sastra berbentuk teks aural adalah karya sastra yang pada awalnya disampaikan secara lisan atau didengarkan, seperti cerita rakyat, dongeng, legenda, fabel, dan hikayat. Dalam pembelajaran, teks aural dapat disajikan dalam bentuk rekaman suara, video, atau naskah yang dibacakan guru.

Melalui teks sastra, pembaca dapat memperoleh hiburan sekaligus pelajaran hidup yang disampaikan melalui tokoh, peristiwa, dan pesan cerita.

---

B. Unsur-Unsur Teks Sastra

1. Tema

Tema adalah gagasan pokok atau ide utama yang menjadi dasar sebuah cerita.

Contoh tema:

• Kejujuran
• Persahabatan
• Kerja keras
• Kasih sayang
• Tanggung jawab
• Keberanian

Cara menentukan tema:

• Membaca atau menyimak cerita sampai selesai.
• Menentukan permasalahan utama dalam cerita.
• Menemukan ide yang paling sering muncul.

---

2. Tokoh

Tokoh adalah pelaku dalam cerita.

Tokoh dapat dibedakan menjadi:

• Tokoh utama, yaitu tokoh yang paling banyak diceritakan.
• Tokoh tambahan, yaitu tokoh yang membantu jalannya cerita.

Watak tokoh dapat berupa:

• Jujur
• Rajin
• Baik hati
• Sombong
• Pemarah
• Penolong
• Penyabar

Watak tokoh dapat diketahui melalui:

• Ucapan tokoh.
• Perilaku tokoh.
• Pikiran tokoh.
• Penjelasan pengarang.
• Tanggapan tokoh lain.

---

3. Latar

Latar adalah keterangan mengenai tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa.

a. Latar Tempat

Menunjukkan lokasi kejadian.

Contoh:

• Hutan
• Sekolah
• Rumah
• Sungai
• Pasar

b. Latar Waktu

Menunjukkan kapan peristiwa berlangsung.

Contoh:

• Pagi hari
• Siang
• Malam
• Liburan
• Musim hujan

c. Latar Suasana

Menunjukkan keadaan yang dirasakan dalam cerita.

Contoh:

• Menegangkan
• Sedih
• Gembira
• Damai
• Haru

---

4. Amanat

Amanat adalah pesan atau pelajaran yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca.

Contoh:

• Jangan berbohong.
• Rajin belajar akan membawa keberhasilan.
• Tolong-menolong membuat pekerjaan menjadi ringan.
• Hormatilah orang tua.

---

5. Nilai-Nilai dalam Cerita

Nilai adalah pelajaran yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Beberapa nilai yang sering ditemukan antara lain:

a. Nilai Moral

Mengajarkan sikap yang baik.

Contoh:

• Bersikap jujur.
• Bertanggung jawab.
• Menepati janji.

b. Nilai Sosial

Mengajarkan hubungan antarmanusia.

Contoh:

• Gotong royong.
• Tolong-menolong.
• Menghargai orang lain.

c. Nilai Religius

Mengajarkan hubungan manusia dengan Tuhan.

Contoh:

• Bersyukur.
• Berdoa.
• Berserah diri kepada Tuhan.

d. Nilai Budaya

Mengajarkan adat istiadat atau kebiasaan masyarakat.

Contoh:

• Menghormati tradisi.
• Melestarikan budaya daerah.

---

C. Contoh Teks Sastra

Semut dan Burung Merpati

Pada suatu hari, seekor semut sedang mencari makanan di tepi sungai. Tanpa sengaja semut terpeleset dan jatuh ke dalam air. Ia berusaha menyelamatkan diri, tetapi arus sungai sangat deras.

Seekor burung merpati yang sedang bertengger di atas pohon melihat kejadian itu. Burung merpati segera memetik sehelai daun dan menjatuhkannya ke sungai. Semut naik ke atas daun sehingga berhasil menyelamatkan diri.

Beberapa hari kemudian, seorang pemburu datang membawa ketapel untuk menangkap burung merpati. Semut melihat pemburu itu. Dengan cepat semut menggigit kaki pemburu hingga ia terkejut dan meleset saat melepaskan ketapelnya. Burung merpati pun terbang dengan selamat.

Sejak saat itu, semut dan burung merpati tetap saling menolong ketika membutuhkan bantuan.

---

D. Analisis Isi Cerita

Unsur	Hasil Analisis
Tema	Tolong-menolong dan balas budi.
Tokoh	Semut, burung merpati, pemburu.
Watak Tokoh	Semut: tahu berterima kasih. Burung merpati: baik hati dan penolong. Pemburu: ingin menangkap burung.
Latar Tempat	Tepi sungai dan hutan.
Latar Waktu	Siang hari.
Latar Suasana	Menegangkan kemudian membahagiakan.
Amanat	Berbuat baik kepada orang lain akan membawa kebaikan pula.
Nilai Moral	Saling menolong dan berterima kasih.
Nilai Sosial	Peduli terhadap sesama.

---

E. Langkah-Langkah Menganalisis Cerita

1. Bacalah atau simak cerita dengan saksama.
2. Tentukan tokoh-tokoh dalam cerita.
3. Temukan peristiwa penting yang terjadi.
4. Tentukan tema berdasarkan isi cerita.
5. Tentukan latar tempat, waktu, dan suasana.
6. Temukan pesan yang ingin disampaikan pengarang.
7. Tuliskan nilai-nilai yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

---

F. Latihan

A. Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa tema cerita Semut dan Burung Merpati?
2. Siapa tokoh utama dalam cerita?
3. Di mana latar tempat cerita berlangsung?
4. Apa amanat yang dapat dipetik?
5. Sebutkan dua nilai yang terdapat dalam cerita!