Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 4

Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 4

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

Matematika

3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian.

SBdP

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak

Tujuan Pembelajaran :

Bahan Ajar

Sifat-sifat benda cair

1. Bentuk benda cair mengikuti wadahnya
2. Bentuk permukaan benda cair yang tenang selalu datar
3. Benda cair mengalir ke tempat rendah
4. Benda cair menekan ke segala arah
5. Benda cair meresap melalui celah-celah
   
6. Siswa diminta memberi tanda sesuai jumlah ketukan yang ada pada lagu “Berdayung” dengan menggunakan simbol.
   I  7 . I 6 . I              ada satu buah titik dibelakang nada, berarti nada diperpanjang 1 ketuk
   I 4 . . I 3 . . I          ada dua buah titik dibelakang nada, berarti nada diperpanjang 2 ketuk
   I  5 6   6 5   1 7   6 5  I                         Memiliki satu garis diatasnya, berarti nadanya ½ ketukan
   I 1 2 3 4    3 4 5 6    7 6 5 4   4 3 2 1  I Memiliki dua garis diatasnya, berarti nadanya ¼ ketukan
   
   
   Siswa diminta kembali menyanyikan lagu “Berdayung” secara bersama-sama dengan memperhatikan nada sesuai ketukan serta tekanan kuat dan lemah pada lagu.
   
   Siwa dibagi dalam kelompok untuk melakukan percobaan berdasarkan langkah kerja yang ada pada buku siswa, kemudian membacakan hasil percobaannya.
   
   
   
    
   
   

Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 3

SBdP

Menyanyikan lagu "Berdayung" dengan tekanan kuat dan tekanan lemah.

Perkalian

Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 4

Bermain ada aturannya. Setiap aturan permainan harus dipatuhi. Ketika bermain tidak boleh curang. Berikut aturan bermain di lingkungan rumah.

a. Berhenti bermain pada waktunya

b. Menggunakan mainan dengan benar

c.  Menggunakan mainan secara bergantian

Bahasa Indonesia

Siswa mengamati dan membaca teks percakapan

Berdasarkan percakapan diatas,  siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa, mengapa, dimana, bagaimana dan kapan.

Siswa membaca dengan lancar teks berikut, dan menyebutkan isi teks

Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa dapat menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan dengan benar
• Siswa dapat mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda di sekitar dengan benar. 
• Siswa dapat mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar
• Siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkunfan sekitar dengan benar

Materi Ajar
PPKN
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok, kemudian membacakan teks percakapan antara Beni, Tiur,  dan Ibu

Siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan teks percakapan berikut dan membacakan hasilnya untuk ditanggapi. 

Bermain ada aturannya. Setiap aturan permainan harus dipatuhi. Ketika bermain tidak boleh curang. Berikut aturan bermain di lingkungan rumah.
a. Berhenti bermain pada waktunya
b. Menggunakan mainan dengan benar
c.  Menggunakan mainan secara bergantian

Bahasa Indonesia
Siswa mengamati dan membaca teks percakapan

Berdasarkan percakapan diatas,  siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa, mengapa, dimana, bagaimana dan kapan.

Siswa membaca dengan lancar teks berikut, dan menyebutkan isi teks

Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 1

Bahasa Indonesia

Menceritakan kembali isi teks yang telah dibacakan oleh guru.

Matematika

Beni membuat 2 buah perahu kertas. Tiur membuat 2 buah perahu kertas. Ayah juga membuat 2 buah perahu kertas lagi. Jika digabungkan, berapa jumlah perahu semuanya?

Ada 3 orang membuat perahu. Setiap orang membuat 2 perahu. Banyaknya perahu ada 2 + 2 + 2 = 6
Penjumlahan 2 sebanyak 3 kali dapat ditulis 3 x 2
3 x 2 adalah bentuk perkalian, dibaca tiga kali dua

Mari mengerjakan bersama
1.

                           3   +     3   =   6

2. Udin meletakkan kerikil pada 6 lubang pada permainan congklak. Setiap lubang diisi 5 kerikil.
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 x 5 = 30

SBdP

Ketika bernyanyi, kita mengeluarkan bunyi beraturan. Bunyi beraturan disebut nada. 

Ada nada yang panjang dan ada nada yang pendek.  Panjang pendek nada dapat dihitung. Satuan hitungannya adalah ketukan. 

Perhatikan panjang pendek nada berikut

Nada ketuk  l   7  .   l   6   .   l

Ada 1 buah titik dibelakang nada. 

Berarti nada diperpanjang 1 ketuk

Tema 2 Sub Tema 1 (Bermain di Lingkungan Rumah) Pembelajaran 1

PPKN
Bermain ada aturannya. Setiap aturan permainan harus dipatuhi. Ketika bermain tidak boleh curang. Berikut aturan bermain di lingkungan rumah.
a. Berhenti bermain pada waktunya
b. Menggunakan mainan dengan benar
c.  Menggunakan mainan secara bergantian

Bahasa Indonesia

Menceritakan kembali isi teks yang telah dibacakan oleh guru.

Matematika

Beni membuat 2 buah perahu kertas. Tiur membuat 2 buah perahu kertas. Ayah juga membuat 2 buah perahu kertas lagi. Jika digabungkan, berapa jumlah perahu semuanya?

Ada 3 orang membuat perahu. Setiap orang membuat 2 perahu. Banyaknya perahu ada 2 + 2 + 2 = 6
Penjumlahan 2 sebanyak 3 kali dapat ditulis 3 x 2
3 x 2 adalah bentuk perkalian, dibaca tiga kali dua

Mari mengerjakan bersama
1.

                           3   +     3   =   6

2. Udin meletakkan kerikil pada 6 lubang pada permainan congklak. Setiap lubang diisi 5 kerikil.
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 x 5 = 30

SBdP

Ketika bernyanyi, kita mengeluarkan bunyi beraturan. Bunyi beraturan disebut nada. 

Ada nada yang panjang dan ada nada yang pendek.  Panjang pendek nada dapat dihitung. Satuan hitungannya adalah ketukan. 

Perhatikan panjang pendek nada berikut

Nada ketuk  l   7  .   l   6   .   l

Ada 1 buah titik dibelakang nada. 

Berarti nada diperpanjang 1 ketuk