Tema 2 Subtema 2 PB 5 dan 6

Jum'at, 25 Agustus 2023

          

                         KELAS 6 TP 2023/2024

                 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 5 dan 6

                GURU KELAS OSNITASARI,S.Pd

Good morning my student..,,,

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT Aamiin Ya Rabbal Alamin

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan 

Subtema 1 : Rukun dalam Perbedaan 

PB 4 

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan 

Subtema 1 : Rukun dalam Perbedaan 

PB 5 dan 6

A.      TUJUAN PEMBELAJARAN

1.       Setelah   Indonesia, pesertya didik mampu menyebutkan makna Proklamasi Kemerdekaan dengan benar.

2.    Setelah mengamati pola lantai berbagai tarian daerah, peserta didik mampu menggambarkan pola lantai tariannya dengan benar.

3.       Setelah membaca  teks tentang tokoh Proklamasi Kemerdekaan, pesereta didik mamp u menyebutkan informasi penting menggunakan unsure apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan  bagaimana pada peta pikiran  dengan tepat.

4.    Setelah membaca materi diblogger guru, peserta didik mampu menemukan tiga contoh pelaksanaan nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

MUATAN PPKN  (KD 3.4 DAN 4.4)

Nilai-Nilai Persatuan dalam Perbedaan di Lingkungan Sekolah

Untuk menjaga  semangat persatuan di tengah-tengah perbedaan yang ada, kita perlu memupuk sikap peduli, toleransi, dan mendahulukan kepentingan bersama. Ada banyak penerapan nilai-nilai persatuan di sekolah. berikut contoh kegiatan yang menunjukkan persatuan dalam perbedaan di sekolah:

1. membantu teman yang kesulitan memahami materi pelajaran,

2. melakukan piket kelas bersama-sama,

3. bermain bersama pada jam istirahat, tanpa membeda-bedakan, dan 

4. mengumpulkan sumbangan untuk teman yang terkena musibah.

Berikut manfaat yang diperoleh jika kita menerapkan nilai-nilai persatuan dalam perbedaan di sekolah:

1. dapat saling membantu jika ada pelajaran yang tidak dimengerti,

2. suasana belajar dikelas menjadi nyaman,

3. persahabatan semakin erat, dan 

4. membangun kekompakan ketika berolahraga.

 

MUATAN BAHASA INDONESIA (KD 3.4 DAN 4.4)

Mengidentifikasi informasi penting dari suatu teks menggunakan kata tanya apa, siapa, dimana, kapan, mengapa, dan bagaimana.

MUATAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (KD 3.4 DAN 4.4)

Menerapkan Makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Kehidupan Sehari-hari 

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan peristiwa bersejarah yang menandai kelahiran bangsa Indonesia sebagai bangsa yang merdeka dari penjajahan. Oleh sebab itu, kita harus memaknai Proklamasi Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari. Makna proklamasi Indonesia dalam kehidupan sehari-hari antara lain sebagai berikut.

    1. Di Lingkungan Rumah 

       1. saling menghormati dan menghargai antaranggota keluarga.

       2. Bangga memakai barang buatan dalam negeri.

            3. mengerjakan kegiatan bersama-sama anggota keluarga.

       4. mengembangkan hidup rukun dalam keluarga.

  5. rajin membantu orang tua.

2. Di Lingkungan Sekolah 

        1. mengisi kemerdekaan dengan giat belajar.

             2. mengikuti upacara bendera dengan tertib dan khidmat.

            3. mengamalkan UUD 1945 untuk mengenang perjuangan para tokoh dalam merumuskan Undang-    Undang Dasar.

  4. Mengikuti kegiatan Pramuka di sekolah.

        5. Toleransi dengan teman yang berbeda suku dan agama.

3. Di Lingkungan Masyarakat 

            1. kerja sama dalam mempersiapkan peringatan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

       2.bersatu menjaga kerukunan bangsa.

       3. mengembangkan sikap saling menghormati dan menghargai antarmasyarakat Indonesia. 

       4. mendukung pemerintah dalam melaksanakan pembangunan nasional.

·         5. mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi.

SBDP 

Pola Lantai Tari Tunggal, Berpasangan, dan Berkelompok 

Ada tiga bentuk penyajian tari, yaitu tari tunggal, berpasangan, dan berkelompok. Setiap bentuk tersebut dapat memiliki pola lantai yang berbeda-beda.

1. Tari tunggal merupakan tari yang dilakukan oleh satu orang penari atau banyak penari secara bersama. Pola lantai untuk tari tunggal dapat berbentuk pola horizontal, vertical, atau diagonal. Contoh tari tunggal adalah tari Jaipong dan tari Topeng Kelana. 

   

      2. Tari berpasangan merupakan tari yang dilakukan oleh dua orang penari. Tari berpasangan dapat dilakukan oleh banyak penari secara berpasang-pasangan. Pola lantai tari berpasangan dapat berbentuk pola horizontal, vertical, atau diagonal. Contoh tari berpasangan adalah tari Serampang Dua Belas, dan tari Payung.

   

 

      3. Tari berkelompok adalah tari yang dilakukan secara berkelompok. Pola lantai tari berkelompok dapat berupa pola melingkar, angka delapan, atau melengkung.contoh tari berkelompok adalah tari Piring dan tari Lego-Lego. 

  

 TtTUGAS LATIHAN :

PPeserta diidk dengan berkelompok mempraktekkan salah satu tarian tradisional sesuai dengan pola lantai tari !