Tema 3 Sub tema 1 Pembelajaran 1

Hari/ tanggal : Senin / 16 September 2019
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/ 1(Tugasku Sehari-hari di Rumah)
Pembelajaran : 1

Bahasa Indonesia
3.2 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.3.1 Menyebutkan isi teks berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri.
3.3.2 Memahami isi teks bacaan tentang lingkungan geografis di rumah dengan jujur.

Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
3.5.1 Menyebutkan berbagai pecahan uang dengan percaya diri
3.5.2 Membandingkan pecahan uang secara cermat

SBDP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 Memahami panjang pendek bunyi dengan symbol secara cermat
3.2.2 Memahami kuat lemah bunyi pada lagu secara cermat

Tujuan pembelajaran
• Siswa dapat menyebutkan isi teks pendek berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri
• Siswa dapat memahami isi teks bacaan tentang lingkungan geografis di rumah dengan jujur
• Siswa dapat membaca teks tentang lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri
• Siswa dapat membandingkan pecahan uang secara cermat
• Siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara cermat
• Siswa dapat memahami panjang pendek bunyi dengan symbol secara cermat
• Siswa dapat memahami kuat lemah buyi pada lagu secara cermat
• Siswa dapat menyuarakan panjang pendek bunyi dengan percaya diri
• Siswa dapat menyuarakan kuat lemah bunyi pada lagu dengan percaya diri






Materi ajar
Bahasa Indonesia

Mengenal letak rumah secara saksama berdasarkan gambar, mampu melatih cara berpikir kritis dilihat dari pemahaman siswa menentukan letak rumah di sebelah kiri, kanan dan depan suatu rumah acuan.

Sebagai contoh rumah Siti sebagai acuan. Siswa mampu dengan cermat letak kanan, kiri dan depan rumah tersebut.
Matematika

Mengenal pecahan nilai uang. Siswa mengenal uang yang sering mereka gunakan untuk membeli mainan atau suatu barang. Ditinjau dari segi aturan penulisan huruf dan angka secara benar bahwa, penulisan angka didahulu dengan mata uang Indonesia yaitu Rupiah (Rp) dan diakhiri tanda baca koma dan angka nol nol (,00) sedangkan penulisan hurufnya didahulu jumlah uang dan diakhiri mata uang.

Lalu, membandingkan manakan uang yang lebih besar dan lebih kecil nilainya.

Setelah, mengetahui manakah yang lebih kecil dan lebih besar nilainya antara uang yang satu dengan lainnya maka selanjutnya, siswa diberikan beberapa nilai uang dan mengurutkannya dari yang terkecil ke terbesar dengan cara memberi nomor urutan pada kotak yang telah disediakan.

SBdP


Siswa mencoba melakukan kegiatan pada gambar untuk menghasilkan bunyi yang konstan, yaitu tek, tuk, tong dan prok
 
Hari/ tanggal : Selasa / 17 September 2019
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/ 1(Tugasku Sehari-hari di Rumah)
Pembelajaran : 2

Bahasa Indonesia
3.2 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.3.1 Memahami isi teks
3.3.2 Menemukan kosakata
PKn
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang Negara “Garuda Pancasila”
3.1.1 Memahami perbedaan jenis kelamin di rumah
3.1.2 Mengelompokkan jenis kelamin di rumah

Tujuan pembelajaran
• Siswa dapat memahami isi teks
• Siswa dapat menemukan kosakata
• Siswa dapat menemukan makna kosakata
• Siswa dapat memahami perbedaan jenis kelamin di rumah
• Siswa dapat mengelompokkan jenis kelamin di rumah
• Siswa dapat menyampaikan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di rumah

Materi ajar
Bahasa Indonesia
 
Siswa mengamati letak-letak rumah pada gambar lalu, siswa menjawab pertanyaan berdasarkan letak rumah yang telah diamati.

Siswa mengamati gambar kegiatan di pagi hari dan membaca teks kegiatan keluarga Siti di pagi hari.

Setelah itu, siswa memasangkan masing-masing anggota keluarga siti sesuai kegiatannya yang telah siswa baca sebelumnya.
PKn

Mengelompokkan jenis kelamin berdasarkan permainan yang dilakukan dan gambar yang disediakan.

Selanjutnya, mendiskusikan dengan teman mengenai sikap kita terhadap teman atau saudara yang belainan jenis kelamin dan mengimplementasikan ke dalam sila kedua Pancasila. 
Hari/ tanggal : Rabu / 18 September 2019
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/ 1(Tugasku Sehari-hari di Rumah)
Pembelajaran : 3

Bahasa Indonesia
3.2 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.3.1 Memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan ekonomi di rumah
3.3.2 Menemukan kosakataberkaitan dengan kehidupan ekonomi di rumah

PKn
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang Negara “Garuda Pancasila”
3.1.1 Memahami perbedaan pekerjaan antar individu di rumah

Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
3.5.1 Menyebutkan nilai pecahan uang logam
3.5.2 Membandingkan nilai pecahan uang logam

Tujuan pembelajaran
• Siswa mampu memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan ekonomi di rumah
• Siswa menemukan kosakata berkaitan dengan kehidupan ekonomi di rumah
• Siswa menemukan makna kosakata berkaitan dengan kehidupan ekonom di rumah
• Siswa memahami perbedaan pekerjaan antarindividu di rumah
• Siswa mengelompokkan individu di rumah berdasarkan pekerjaannya
• Siswa dapat menyebutkan nilai pecahan uang logam
• Siswa dapat membandingkan nilai pecahan uang logam
• Siswa dapat mengurutkan nilai pecahan uang logam









Materi ajar
Bahasa Indonesia

Membaca teks “Berkumpul Bersama Keluarga” dan membuat kalimat menggunakan kata-kata yang terdapat pada teks, misalnya desa, petani, padi, menanam, sawah.


PKn

Siswa mengamati gambar kegiatan di pagi hari dan membaca teks kegiatan keluarga Siti di pagi hari.

Setelah itu, siswa memasangkan masing-masing anggota keluarga siti sesuai kegiatannya yang telah siswa baca sebelumnya.

Matematika

Membandingkan pecahan mata uang kertas dan logamdan mengurutkannya dari yang terkecil ke terbesar berdasarkan perbandingan pecahan mata uang logam yang telah dipelajari di pembelajaran sebelumnya.

Siswa memerhatikan harga-harga tiap barang yang Ibu dan Siti beli lalu, mencocokkan jenis barang dan mata uang yang digunakan untu membeli.

Setelah itu, menentukan manakah barang yang memiliki harga murah, mahal dan mengurutkan jenis barang dari termurah ke termahal berdasarkan nilai tukar uang yang digunakan.


Hari/ tanggal : Kamis / 19 September 2019
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/1 (Tugasku Sehari-hari di Rumah)
Pembelajaran : 4&5

Bahasa Indonesia
3.2 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.3.1 Memahami isi teks berkaitan dengan permainan kucing-kucingan
3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan dengan permainan kucing-kucingan

PKn
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang Negara “Garuda Pancasila”
3.1.1 Menyebutkan perilaku yang sesuai sila kedua Pancasila di rumah

Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
3.5.1 Menyebutkan nilai pecahan uang logam
3.5.2 Membandingkan nilai pecahan uang logam

Tujuan pembelajaran
• Siswa dapat memahami isi teks berkaitan dengan permainan kucing-kucingan
• Siswa dapat menemukan kosakata berkaitan isi teks berkaitan dengan kehidupan sosial
• Siswa dapat menemukan makna kosakata berkaitan isi teks berkaitan dengan kehidupan sosial
• Siswa dapat menyebutkan perilaku yang sesuai sila kedua Pancasila di rumahmemahami perbadaan jenis kelamin di rumah
• Siswa dapat mengelompokkan jenis kelamin di rumah
Materi ajar
Bahasa Indonesia

Siswa membaca teks “Bermain Kucing-Kucingan” yang berisi aturan cara bermain kucing-kucingan yaitu dengan menggiring bola “Anak yang berperan menjadi kucing” dan mengenai temannya, apabila teman yang lain terkena bola tersebut maka, akan bergantian menjadi kucing.

Melengkapi titik-titik dengan kata yang tersedia berdasarkan teks yang telah siswa baca sebelumnya.
PKn

Selanjutnya, mendiskusikan dengan teman mengenai sikap kita terhadap teman atau saudara yang belainan jenis kelamin dan mengimplementasikan ke dalam sila kedua Pancasila.
Matematika

Membandingkan pecahan mata uang kertas dan logamdan mengurutkannya dari yang terkecil ke terbesar berdasarkan perbandingan pecahan mata uang logam yang telah dipelajari di pembelajaran sebelumnya.

Setelah itu, menentukan manakah barang yang memiliki harga murah, mahal dan mengurutkan jenis barang dari termurah ke termahal berdasarkan nilai tukar uang yang digunakan.

 
Hari/ tanggal : Jumat / 20 September 2019
Kelas : 2
Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/1 (Tugasku Sehari-hari di Rumah)
Pembelajaran : 6

Bahasa Indonesia
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.3.1 memahami isi teks lingkungan geografis di rumah
3.3.2 menemukan kosakata berkaitan dengan lingkungan georafis di rumah

Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
3.5.1 menentukan nilai pecahan uang yang sesuai dengan daftar harga

SBDP
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.2.1 Memahami panjang pendek bunyi

Tujuan pembelajaran
• Siswa mapu memahami isi teks lingkungan geografis di rumah
• Siswa menemukan kosakata berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah
• Siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca dengan cermatenemukan makna kosakata berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah
• Siswa dapat menentukan nilai pecahan uang yang sesuai daftar harga
• Siswa dapat mengurukan daftar harga
• Siswa mampu memahami panjang dan pendek bunyi
• Siswa mampu memainkan suara birama tiga










Materi ajar
Bahasa Indonesia

Menyusun kata-kata menjadi sebuah kalimat yang padu. Gabungan kata-kata tersebut dapat disusun menjadi kalimat yang padu dengan mendahului kata yang digaris bawah misalnya, belanja-membantu-Siti-Ibu maka, dapat diawali dari kata Siti dan dilanjutkan kata membantu-Ibu-belanja sehingga, membentuk kalimat padu yaitu, Siti membantu Ibu belanja.

SBdP
 
Bernyanyi lagu yang berjudul “Desaku” yang diiringi irama buatan berbunyi Tek, Tong, Tuk, Prok.