Nama Guru : Osnita Sari, S.Pd.
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu memahami informasi dari berbagai teks lisan dan tulis, serta berkomunikasi secara santun dalam berbagai situasi. Peserta didik mampu mengajukan pertanyaan untuk memperoleh informasi, menyampaikan pendapat, dan menyajikan informasi secara runtut, jelas, dan sesuai konteks.
2. Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menjelaskan pengertian dan tujuan wawancara dengan benar.
Menyusun daftar pertanyaan wawancara menggunakan kata tanya yang tepat (apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana, dan berapa).
Melakukan wawancara sederhana dengan teman atau anggota keluarga menggunakan bahasa yang santun.
Menuliskan hasil wawancara menjadi sebuah teks yang runtut, jelas, dan menarik.
3. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
Peserta didik menghubungkan materi wawancara dengan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari. Mereka belajar bahwa wawancara dapat digunakan untuk memperoleh informasi dari orang lain, seperti mengetahui pekerjaan orang tua, hobi teman, pengalaman guru, atau cara menjaga kebersihan lingkungan. Dengan demikian, peserta didik memahami manfaat wawancara dalam kehidupan nyata.
4. Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)
Peserta didik mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian dan kesadaran. Mereka memahami pentingnya menyusun pertanyaan dengan tepat, mendengarkan jawaban narasumber secara saksama, bersikap sopan, menghargai pendapat orang lain, serta mencatat informasi dengan teliti dan jujur.
5. Joyful Learning (Pembelajaran Menggembirakan)
Peserta didik belajar melalui permainan Reporter Cilik. Mereka bekerja secara berkelompok, bergantian menjadi pewawancara dan narasumber, menyusun pertanyaan menarik, serta melakukan wawancara sederhana. Hasil wawancara kemudian dipresentasikan di depan kelas dengan suasana menyenangkan, aktif, dan penuh percaya diri.
.gif)

0 komentar:
Posting Komentar