Nama Guru : Osnita Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal : Senin, 5 Oktober 2026

Fase/Kelas : C / 5

Materi : Teks Prosedural

Pertemuan ke : 18

🌿 Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase C, peserta didik mampu memahami dan menganalisis informasi dari berbagai teks, termasuk teks prosedur, serta menyampaikan kembali informasi tersebut secara lisan dan tulisan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang jelas, runtut, dan sesuai konteks.

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menjelaskan pengertian teks prosedur dengan bahasa sendiri.
Menjelaskan tujuan teks prosedur.
Mengidentifikasi teks prosedur dalam kehidupan sehari-hari.
Menemukan informasi tentang definisi dan tujuan teks prosedur melalui pengamatan video dan teks.
Berdiskusi dengan kelompok untuk menyampaikan hasil pengamatan secara santun dan percaya diri.

🧘 Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)

Peserta didik diajak untuk fokus dan sadar terhadap kegiatan yang dilakukan. Guru mengajak peserta didik mengamati video dan teks prosedur dengan tenang serta memperhatikan setiap langkah yang disampaikan. Peserta didik menyadari bahwa mengikuti petunjuk secara berurutan membutuhkan ketelitian, konsentrasi, dan tanggung jawab.

💡 Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)

Peserta didik menghubungkan materi teks prosedur dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik menyadari bahwa teks prosedur sering digunakan ketika membuat makanan, mencuci tangan, menggunakan alat, membuat kerajinan, atau melakukan suatu kegiatan.

🎉 Joyful Learning (Pembelajaran Menggembirakan)

Pembelajaran dilakukan melalui kegiatan yang aktif, menyenangkan, dan melibatkan kerja sama. Peserta didik mengamati video, bermain menyusun kartu langkah, berdiskusi, dan mempresentasikan hasil kelompok.

📚 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Peserta didik mengamati video dan contoh teks prosedur yang disajikan oleh guru.

Peserta didik mengidentifikasi pengertian teks prosedur berdasarkan hasil pengamatan.

Peserta didik menjelaskan tujuan teks prosedur dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik menemukan ciri-ciri teks prosedur dari contoh yang diamati.

Peserta didik membedakan teks prosedur dengan teks lainnya berdasarkan tujuan dan isinya.

Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyimpulkan definisi dan tujuan teks prosedur.

Peserta didik menyampaikan hasil diskusi secara lisan dengan percaya diri, santun, dan runtut.
Assalamualaikum Ananda Shaleh dan Shaleha kelas 5A SD AL-AZHAR 2 Bandar Lampung. Ibu guru berharap ananda semua dalam keadaan sehat Wal'afiat, dan Terus belajar dengan Semangat.........Jadikan setiap hari kesempatan untuk berkembang, dan jangan pernah berhenti menggali ilmu......Dan juga Jadilah Pribadi yang Pantang menyerah Nak, Jadikan kegagalan sebagai pelajaran, bukan akhir, dan terus berusaha mencapai impian besar. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dalam kalian Berproses Aamiin Yaa Robbalalamin.

Teks Prosedur: Definisi dan Tujuan

B. Pengertian Teks Prosedur

Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau petunjuk untuk melakukan atau membuat sesuatu secara urut dan benar.

Teks prosedur membantu seseorang mengetahui apa yang harus dilakukan, bagaimana melakukannya, dan urutan langkah yang tepat agar suatu kegiatan dapat berhasil.

Contoh kegiatan yang dapat dibuat dalam teks prosedur:

Cara membuat teh manis.
Cara mencuci tangan dengan benar.
Cara menanam tanaman.
Cara membuat kerajinan dari kertas.
Cara menggunakan suatu alat.
Cara membuat makanan sederhana.

Contoh sederhana:

Cara Membuat Teh Manis

Bahan:

1 kantong teh
2 sendok teh gula
Air panas

Langkah-langkah:

Siapkan gelas.
Masukkan gula ke dalam gelas.
Masukkan satu kantong teh.
Tuangkan air panas.
Aduk hingga gula larut.
Teh manis siap diminum.

Dari contoh tersebut, terlihat bahwa kegiatan dilakukan secara berurutan. Jika langkah-langkah dilakukan tidak sesuai urutan, hasilnya mungkin tidak sesuai harapan.

C. Tujuan Teks Prosedur

Teks prosedur memiliki tujuan utama untuk memberikan petunjuk atau panduan kepada pembaca agar dapat melakukan atau membuat sesuatu dengan benar dan sesuai urutan.

Secara lebih rinci, tujuan teks prosedur adalah:

Memberikan petunjuk
Membantu pembaca mengetahui cara melakukan suatu kegiatan.
Menjelaskan langkah-langkah
Menunjukkan tahapan kegiatan secara runtut dari awal hingga selesai.
Memudahkan seseorang melakukan sesuatu
Pembaca tidak perlu menebak-nebak apa yang harus dilakukan.
Mencegah kesalahan
Langkah yang jelas dan berurutan dapat membantu seseorang menghindari kesalahan.
Mencapai hasil yang diharapkan
Jika petunjuk dilakukan dengan benar, kegiatan dapat menghasilkan sesuatu sesuai tujuan.

D. Ciri-Ciri Teks Prosedur

Teks prosedur biasanya memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

Berisi langkah-langkah yang berurutan.
Menjelaskan cara melakukan atau membuat sesuatu.
Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami.
Menggunakan kata kerja tindakan, seperti potong, masukkan, aduk, cuci, dan tuangkan.
Sering menggunakan kata penghubung urutan, seperti:
- pertama,
- kemudian,
- setelah itu,
- selanjutnya,
- terakhir.
Memiliki tujuan yang jelas.

E. Mengapa Kita Perlu Mempelajari Teks Prosedur?

Ananda yang saleh dan salehah, dalam kehidupan sehari-hari kita sering mengikuti petunjuk.

Misalnya, ketika:

membuat makanan,
mencuci tangan,
menggunakan alat,
melakukan permainan,
membuat kerajinan,
merawat tanaman.

Dengan memahami teks prosedur, kita belajar mengikuti aturan, bekerja secara teratur, teliti, mandiri, dan bertanggung jawab.

F. Kegiatan Pembelajaran

1. Mengamati Video

Guru menayangkan video tentang cara membuat atau melakukan sesuatu, misalnya video Cara Membuat Jus Mangga.

Saat mengamati video, peserta didik memperhatikan:

Apa kegiatan yang dilakukan?
Apa tujuan kegiatan tersebut?
Apa saja langkah yang dilakukan?
Apakah langkah-langkah dilakukan secara berurutan?

2. Mengamati Teks

Peserta didik membaca contoh teks prosedur:

Cara Mencuci Tangan dengan Benar
Pertama, basahi tangan dengan air bersih.
Kedua, gunakan sabun dan gosok seluruh bagian tangan.
Selanjutnya, bilas tangan dengan air mengalir.
Setelah itu, keringkan tangan dengan tisu atau handuk bersih.

Peserta didik kemudian menemukan:

Apa yang dimaksud dengan teks prosedur?
Apa tujuan teks tersebut?
Langkah apa saja yang terdapat dalam teks?

3. Diskusi Kelompok

Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan:

Pertanyaan	Jawaban Kelompok
Apa yang dimaksud teks prosedur?	...
Apa tujuan teks prosedur?	...
Mengapa langkah-langkah harus berurutan?	...
Sebutkan dua contoh teks prosedur dalam kehidupan sehari-hari!	...
Apa yang terjadi jika langkah-langkah dilakukan tidak berurutan?	...

Setelah selesai, setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.

G. Kesimpulan

Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah untuk melakukan atau membuat sesuatu secara urut dan benar.

Tujuan teks prosedur adalah memberikan petunjuk kepada pembaca agar dapat melakukan suatu kegiatan atau membuat sesuatu dengan mudah, benar, dan memperoleh hasil yang diharapkan.

Ingat!

Teks prosedur = Tujuan + Langkah-langkah yang runtut + Hasil yang diharapkan. 🌱

NITA1010