Tema 5 Subtema 1
TEMA 5 : WIRAUSAHA
SUBTEMA 1 : KERJA KERAS BERUBAH KESUKSESAN
PEMBELAJARAN : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Dengan membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari Negara-negara ASEAN”, Peserta didik mampu mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara terperinci.
1. Dengan mengamati gambar, bereksplorasi, dan berdiskusi, Peserta didik mampumembedakan macam-macam magnet secara benar.
2. Dengan mengamati gambar, bereksplorasi, dan berdiskusi, Peserta didik mampu menyajikan hasil eksplorasi tentang macam-macam magnet secara benar.
MUATAN IPS (KD. 3.3 DAN 4.3)
Posisi dan Peran Indonesia di Bidang Ekonomi dalam Lingkup ASEAN
Kerja sama dalam bidang ekonomi yang dilakukan oleh negara-negara ASEAN antara lain melakukan promosi-promosi dalam bidang pariwisata dan perdagangan, menyediakan cadangan, menyelanggarakan proyek industri dan membuat kawasan perdagangan bebas (ASEAN Free Trade Area (AFTA). AFTA merupakan bentuk kerja sama negara-negara ASEAN di bidang ekonomi. Kerja sama berupa pengelolaan produk-produk lokal yang ada di negara-negara ASEAN. Peran Indonesia dalam kerja sama memberikan manfaat bagi Indonesia maupun negara-negara lain di ASEAN. Bagi Indonesia kerja sama dapat meningkatkan pendapatan negara dan mengurangi pengangguran.
MUATAN IPA (KD.3.5 DAN 4.5)
PENGERTIAN MAGNET DAN BENTUK MAGNET
A. Pengertian Magnet
Pada mulanya di suatu daerah pertambangan logam ditemukan logam yang ternyata mampu menarik logam lain meskipun tak semua logam bisa tertarik. Kemudian logam -logam yang ditemukan ternyata ada yang menarik kuat, ada yang menarik lemah dan ada juga yang tak dapat menarik logam.
Magnet sendiri berasal dari bahasa Yunani yaitu magnítis líthos yang memiliki arti batu Magnesian. Di wilayah tersebut memiliki kandungan batu magnet, dan Magnesia itu sendiri merupakan sebuah wilayah di Yunani pada masa lalu saat ini bernama Manisa.
Jika sebuah magnet berada di antara serbuk besi, maka akan terlihat banyak serbuk yang menempel di kedua ujung magnet banyak sekali. Semakin tengah semakin sedikit serbuk besi yang menempel.
Artinya kedua ujung magnet tempat berada gaya tarik paling kuat. Sedangkan bagian tengah tidak memiliki gaya tarik magnet atau netral. Pelajari magnet beserta lirik dan gelombang optik melalui buku Listrik Magnet Dan Gelombang Optik karya Putu Artawan.
B. Sifat Magnet
1. magnet bisa menarik benda tertentu
Magnet hanya menarik benda tertentu di sekitarnya, jadi tidak semua benda bisa ditarik magnet meskipun benda tersebut ada disekitarnya.
Ada bahan-bahan tertentu yang bisa ditarik magnet . Bahan-bahan tersebut jenis logam. Tapi, tak semua logam bisa ditarik magnet, tergantung jenisnya. Kemudian ada logam yang tertarik begitu kuat , namun ada juga yang lemah.
2. Magnet memiliki dua kutub
Magnet memiliki dua kutub yaitu kutub positif dan kutub negatif. Kedua Kutub letaknya di ujung. Disitulah kekuatan magnet begitu kuat.
Eits tapi jangan berharap akan menemukan tulisan utara dan selatan ya. Kutub utara magnet akan selalu menghadap ke arah utara bumi, dan kutub selatan magnet akan selalu menghadap ke arah selatan bumi.
Hm.. mengapa kutub magnet selalu mengarah ke utara dan selatan?
Jawabannya adalah karena pengaruh medan magnet Bumi yang kuat.
Medan magnet Bumi ditemukan pada tahun 1600 oleh seorang William Gilbert, ilmuwan saintis paling terkemuka di Inggris. Gilbert berteori bahwa Bumi berfungsi sebagai batang magnet raksasa yang memengaruhi semua benda magnet di Bumi.
Dikutip dari NASA bahwa , inti Bumi adalah elektromagnetik padat yang dikelilingi inti cair (besi dan nikel cair) yang di dalamnya mengalir arus listrik.
Arus listrik pada inti cair ini menyebabkan medan magnet Bumi yang begitu kuat mencakup seluruh Bumi juga luar angkasa di sekitarnya.
Bumi sebagai magnet yang sangat besar dengan kutub utara magnet bumi di sekitar kutub selatan bumi, sebaliknya kutub selatan magnet di sekitar kutub utara bumi.
Kutub utara medan magnet bebas menghadap ke utara karena ditarik kutub selatan magnet bumi yang terletak di sekitar kutub utara bumi. Kutub selatan magnet bebas menghadap ke selatan karena ditarik kutub utara magnet bumi yang letaknya di sekitar kutub selatan bumi. Arah garis gaya magnet berada dalam medan magnet bumi dari arah kutub selatan bumi menuju kutub utara bumi. Kok bisa?
Letak kutub-kutub magnet bumi tidak tepat pada letak kutub-kutub bumi loh! Oleh karena itu jarum kompas akan membentuk sudut terhadap arus utara-selatan maupun dengan bidang mendatar bumi. Arah sumbu magnet jarum kompas membentuk sudut dengan arah utara-selatan bumi. Sudut ini disebut sudut deklinasi.
Sudut deklinasi adalah penyimpangan arah jarum kompas dengaan arah utara dan selatan bumi yang sesungguhnya. Besar sudut deklinasi di berbagai tempat tidaklah sama, dan juga tiap tahun mengalami perubahan.
Selain ada sudut deklinasi, ada juga sudut inklinasi . Sudut inklinasi adalah sudut yang dibentuk oleh sumbu magnet jarum kompas dengan arah mendatar bumi. Ternyata sumbu magnet jarum kompas membentuk sudut terhadap garis mendatar atau horizontal bumi.
3. Kutub yang berbeda akan saling menarik, kutub yang sama akan saling menolak.
Jika kutub sejenis didekatkan maka akan terjadi gaya tolak menolak, sementara jika kutubnya berlawanan akan terjadi tarik menarik.
Misalkan kita dekatkan kutub utara dengan utara, maka kedua magnet akan saling menolak. Namun jika kita dekatkan kutub utara dan selatan, maka akan terjadi gaya tarik menarik.
Kalau kita menggunakan magnet alami dan saat mendekatkan kedua ujung ternyata saling menolak maka bisa kita simpulkan kutub mereka berbeda, sementara jika saling menarik , yakinlah bahwa kutubnya berbeda.
O, ya Jika sebuah magnet dipotong-potong menjadi bagian kecil ternyata potongan-potongan kecil itu akan membentuk kutub-kutub magnet yang baru.Sekecil apapun ukurannya, tetap masih memiliki sifat kemagnetan.
Jadi sebuah magnet terdiri dari magnet-magnet kecil yang terletak berderet dari kutub utara menghadap ke arah kutub selatan magnet dan sebaliknya kutub selatan menghadap ke kutub utara magnet. Magnet-magnet kecil tersebut dinamakan magnet elementer.
4. Gaya magnet bisa menembus penghalang.
Magnet memiliki gaya yang dapat menembus benda. Jadi meskipun ada logam yang terhalang oleh kaca atau kertas, namun logam tersebut tetap terkena gaya magnet. Jadi bukan sulap bukan sihir ya kalo magnet tetap bisa menarik logam meskipun terhalang.
Untuk membuktikan, coba saja kita taburkan serbuk besi di atas kertas lalu kita taruh magnet di balik kertas. Meskipun terhalang kertas, namun serbuk besi akan bergerak seiring magnet digerakan. Mau digerakkan ke atas,ke bawah ke kanan dan ke kiri serbuk besi akan mengikuti.
5. Memiliki Medan magnet
Magnet memiliki medan magnet yang akan mengeluarkan gaya magnet. Gaya magnet magnet akan semakin rapat jika di dekat medan magnet, namun akan menjauh jika jaraknya juga menjauh dari medan magnet
a. Pengertian medan gaya magnet
Apakah itu medan gaya magnet?
Medan gaya magnet adalah ruang disekitar magnet yang masih ada pengaruh gaya tarik magnetnya.
Medan gaya magnet digambarkan sebagai garis lengkung yang disebut garis gaya magnet.
Penasaran mau melihat seperti apa gaya garis magnet? coba taburkan serbuk besi diatas kertas putih, jika kita menyimpan magnet dibalik kertas tersebut, maka serbuk besi akan menunjukkan sebuah keteraturan, mereka akan berada di daerah sekitar medan magnet
b. pola garis gaya Magnet
Pola garis gaya ketika kutub yang sama jenis didekatkan terlihat garis gaya yang terbentuk saling menjauhi, hingga seolah ada ruang kosong. Misalnya kita dekatkan kutub utara dengan kutub utara atau kutub selatan dengan kutub selatan.
pola garis gaya magnet
Sementara itu jika kutub beda jenis didekatkan, kutub utara jika didekatkan dengan kutub selatan
maka terlihat pola garis gaya saling menyambung dari kutub ke kutub.
C. Jenis Magnet
1. Jenis magnet berdasarkan asalnya.
Dari mana sebenarnya magnet itu berasal?berdasarkan asalnya , magnet dibedakan menjadi dua yaitu magnet alami dan magnet buatan yang dibahas di dalam buku SMA/MA/SMK Kitab Keramat Listrik&Magnet: Seri Pendalaman.
a. Magnet Alami
Magnet alami atau tercipta di alam inilah yang ditemukan oleh penduduk Magnesia dahulu kala. Magnet ini sudah memiliki sifat kemagnetan dari semenjak ditemukan. Biasanya magnet alami berupa batu-batuan. Magnet alami juga mempunyai ciri khas, yaitu bersifat permanen. Karena itulah kemagnetan magnet alam lebih susah untuk hilang.
Jadi, magnet ini saat ditemukan sudah memiliki kemampuan untuk menarik benda disekitarnya tanpa mendapatkan campur tangan manusia atau terbentuk alami.
b. Magnet Buatan
Berdasarkan kebutuhan yang semakin lama semakin meningkat, maka buatlah magnet.
Maka seiring perkembangan jaman, manusia pun mulai mampu membuat magnet buatan.
Tidak semua benda bisa dibuat menjadi magnet. Benda yang memiliki magnet elementer lah yang bisa dibuat menjadi magnet. Seperti yang sudah dibahas sebelumnya bahwa magnet itu terdiri dari domain atau magnet elementer
1). Magnet buatan berdasarkan lamanya kekuatan magnet
a) Magnet tetap
Berdasarkan kekuatannya magnet buatan dibedakan menjadi magnet tetap. Magnet buatan memiliki kemagnetan tetap jika domain atau magnet elementernya teratur tetap. Contohnya pada baja, domain atau magnet elementernya memang sulit diatur namun setelah dimagnetkan ternyata menjadi teratur secara tetap.
b) Magnet Sementara
Magnet buatan memiliki kemagnetan sementara jika domain atau magnet elementernya hanya bisa teratur sebentar kemudian tak lama berserakan atau acak-acakan lagi.misalnya besi. Besi ternyata memang magnet elementernya mudah diatur, namun sayangnya tak lama bisa berserakan lagi. Jika berserakan kembali maka kekuatan magnetnya pun sudah hilang.
2). Berdasarkan bahannya, magnet buatan dibedakan menjadi 3 kelompok
a). Feromagnetik
Ferromagnetik adalah bahan yang jika dibuat menjadi magnet maka sifat kemagnetannya sangat kuat.
Contoh dari feromagnetik adalah besi, baja, nikel, dan kobalt. Selain kuat dijadikan bahan magnet, Bahan-bahan tadi juga sangat kuat ditarik magnet.
b). Paramagnetik
Paramagnetik adalah bahan yang jika dibuat menjadi magnet maka sifat kemagnetannya lemah, dan tak bisa dibuat magnet. Contoh dari feromagnetik adalah aluminium dan platina.
c). Diamagnetik
Diamagnetik adalah bahan yang tidak dapat dibuat menjadi magnet.
Alasannya karena pada bahan tersebut memang tak ada magnet elementer.
3). Cara membuat Magnet buatan
Ada dua cara membuat magnet yaitu:
a). Membuat magnet dengan cara gosokan
Besi atau baja yang digosok dengan magnet akan menjadi magnet. Bagaimanakah cara menggosok-gosok besi atau baja agar menjadi magnet?
Cara membuat magnet dengan gosokan adalah dengan menggosok besi atau baja searah. Gerakan searah mampu membuat magnet elementer menjadi searah
b). Membuat magnet dengan arus listrik.
Cara membuat magnet dengan arus listrik adalah :
Lilitkan kawat tembaga di sekeliling paku, sambungkan ujung kawat ke kutub baterai. Amati, Setelah tersambung maka paku akan memiliki gaya magnet dan bisa menarik logam – logam disekitarnya.
Mengapa demikian? Arus listrik mengalir dari sumber listrik ke kawat kumparan, paku ukuran lebih besar yang terbuat dari besi berada dalam medan listrik. Paku-paku kecil tertarik paku besar.
Jadi selama paku besar berada dalam medan listrik paku besar tersebut akan menjadi magnet. Jika arus kita putuskan, paku besar kembali menjadi netral. Karena magnet selalu memiliki 2 kutub yaitu utara dan selatan , lali Bagaimana cara menentukan mana kutub utara dan selatannya? Begini ya, arus listrik itu akan mengalir dari kutub positif ke kutub negatif.
magnet dengan gaya listrik
Pada peristiwa sesuai gambar tersebut berarti arus listrik searah dengan putaran jarum jam. Selama arus listrik mengalir, paku ujung B merupakan kutub utara dan ujung A menjadi kutub selatan.
Jadi bila arus listrik dalam dalam kawat kumparan mengalir searah dengan jarum jam, ujung besi atau baja di mana arus listrik masuk kawat, merupakan kutub selatan sementara tempat di mana arus keluar meninggalkan kumparan menjadi kutub utara.
Bila arus listrik dalam kumparan berlawanan arah dengan jarum jam, di mana arus masuk ujung besi atau baja sebagai kutub utara dan ujung lain kutub selatan.
Ternyata banyaknya lilitan dan tegangan yang diberikan akan mempengaruhi besarnya magnet yang dihasilkan.
Semakin besar tegangan listrik yang digunakan, makin besar intensitas magnetnya, semakin besar kuat arus listrik semakin besar kekuatan magnetnya dan semakin banyak lilitan kumparan, makin kuat intensitas kemagnetannya.
c). Membuat magnet dengan cara Induksi
Jika kita menggunakan magnet U-S untuk menginduksi besi A-B sehingga menjadi magnet dengan A sebagai kutub utara dan B menjadi kutub selatan magnet induksi. Jika kita jauhkan magnet U-S maka besi a-B jadi netral dan tak akan menarik logam lagi
D. Bentuk-bentuk Magnet
Magnet yang ditemukan di suatu tambang memiliki bentuk yang tak beraturan. Sementara magnet yang dibuat memiliki bentuk yang disesuaikan dengan kebutuhan. Magnet yang ada saat ini menjadi komponen kunci bagi teknologi modern seperti halnya yang dibahas dalam buku Listrik dan Magnet.
Bentuk-bentuk magnet diantaranya
1. Magnet batang
Magnet batang adalah magnet yang bentuknya batang atau seperti balok atau kubus yang kecil.
Magnet ini biasanya dipakai untuk kunci pintu pada lemari kaca dan kayu. Selain itu juga bisa dipakai sebagai penutup benda lain, seperti kotak pensil, kotak hadiah, dan lain-lain
2. Magnet ladam
Magnet ladam dikenal juga dengan nama magnet tapal kuda. Mengapa? Karena memang bentuknya menyerupai tapal yang digunakan sebagai alas kaki kuda.
Kegunaan magnet u atau magnet tapal kuda adalah untuk mengangkat benda-benda magnetik
3. Magnet jarum
Magnet jarum memiliki bentuk magnet ini pipih, memanjang, dan ada ujung yang lancip. Magnet jarum biasanya dipakai untuk membuat kompas berfungsi sebagai penunjuk arah mata angin.
4. Magnet silinder
Magnet silinder memiliki bentuk silinder ,bentuknya bulat dan pipih. Kegunaan magnet silinder sebagian besar serupa dengan kegunaan magnet batang.
Magnet ini digunakan untuk kunci pintu pada lemari kaca dan kayu.
Bukan cuma itu magnet ino juga bisa digunakan untuk penutup benda lain, seperti kotak pensil, kotak hadiah, dan lain-lain.
5. Magnet cincin
Namanya juga magnet cincin jadi magnet cincin bentuknya menyerupai cincin. Magnet ini memiliki bentuk lingkaran dengan lubang di tengahnya.
Magnet cincin digunakan untuk pembuatan pengeras suara, seperti speaker di radio, bioskop, ataupun ponsel. Magnet cincin juga dapat dimanfaatkan pada mesin motor listrik.
MUATAN BAHASA INDONESIA (KD. 3.6 DAN 4.6)
MENGENAL FORMULIR KEGIATAN
Formulir adalah secarik kertas yang berisi pertanyaan-pertanyaantentang data diri. Formulir disi sesuai dengan data diir yang sebenarnya. Umumnya data diriyang harus diisi dalam formulir adalah sebagai berikut :
1. Nama lengkap
2. Tempat tanggal lahir
3. Umur
4. Kelas
5. Alamat Hobi
Contoh formulir pendaftarbn siswa baru :
Formulir Pendaftaran Siswa Baru | PDF
Cari Jawaban Materi Kelas 6 SD Tema 5, Apa Tujuan Mengisi Formulir? - Semua Halaman - Bobo
Tema 4: Globalisasi
PPKn KD 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
Globalisasi
Globalisasi merupakan proses penyebaran sesuatu secara meluas hingga ke
seluruh dunia.
Globalisasi berpengaruh sangat besar bagi kemajuan teknologi dan kemudahan
dalam berbagai hal.
Globalisasi mendorong Indonesia untuk menjalin kerja sama dengan negara-
negara anggota ASEAN.
Bentuk kerja sama yang terjalin antarnegara ASEAN yaitu kerja sama dalam bidang
ekonomi, politik, keamanan, serta sosial budaya.
Salah satu dampak positif globalisasi adalah produk asli asal Indonesia dapat
dikenal dengan lebih mudah.
Sikap dalam keberagaman ekonomi
Keberagaman ekonomi terjadi karena salah satu faktornya adalah keragaman
bentang alam (daratan, lautan, dataran tinggi, atau dataran rendah) yang ada di
sekitar penduduk.
Contoh keberagaman ekonomi: pekerja pabrik, dokter, montir, guru, nelayan,
petugas keamanan, petugas kebersihan, dll.
Setiap profesi memiliki peran penting bagi kemajuan bangsa dan negara sehingga
semua jenis profesi ini harus dihargai.
Sikap positif yang perlu dikembangkan dalam menghadapi keberagaman ekonomi
yaitu:
- saling menghormati
- saling menghargai
- saling toleransi
- saling membantu
- saling melengkapi
- saling bekerja sama
Cara menghargai keberagaman ekonomi:
- Saling menghargai satu sama lain.
- Tidak membeda-bedakan setiap pekerjaan.
- Memperlakukan setiap orang dengan sama (tanpa memandang latar belakang
ekonomi).
- Memberikan saran positif agar dagangannya lebih menarik.
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 2
- Tidak menghinanya bahkan jika perlu sebaiknya harus menolong, misalnya ikut
mempromosikan produk tersebut.
Pentingnya sikap positif dalam keberagaman ekonomi
Penerapan sikap positif dalam keberagaman ekonomi ini sangat penting untuk
menjaga kelangsungan kegiatan ekonomi setiap individu yang berdampak pada
kelangsungan kegiatan ekonomi secara nasional.
Jika dalam kehidupan sehari-hari tidak mengembangkan sikap positif dalam
kegiatan ekonomi, maka dapat menimbulkan:
- perpecahan/ pertikaian
- demonstrasi anarkis (ada kekerasan)
- tindak kriminalitas meningkat
- kecemburuan sosial, dll.
Contoh mencintai produk dalam negeri
Secara nasional, bentuk menghargai keberagaman ekonomi dengan mencintai
produk dalam negeri.
Manfaat yang dapat diperoleh dengan menggunakan produk dalam negeri:
- Menunjukkan rasa cinta tanah air.
- Menghargai produk lokal.
- Memperluas lapangan pekerjaan.
- Meningkatkan pendapatan negara.
- Meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
- Memajukan produksi dalam negeri.
- Ikut berpartisipasi dalam pembangunan nasional.
- Ikut melestarikan bahkan mematenkan barang buatan dalam negeri sebagai
barang asli Indonesia.
Bahasa Indonesia KD 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang
didengar dan dibaca.
Reklame
Merupakan suatu karya seni rupa yang memuat teks dan gambar yang menarik
untuk menginformasikan, mengajak, menganjurkan, atau menawarkan produk
berupa barang atau jasa.
Berbagai reklame yang ada di sekitar dibedakan menjadi beberapa, diantaranya:
Berdasarkan tujuan Reklame komersial untuk
menarik perhatian dan
menggerakkan keinginan
seseorang untuk membeli
barang/ jasa yang
diinformasikan.
Reklame nonkomersial
untuk menyampaikan
informasi kepada
masyarakat untuk
memberikan kesadaran
masyarakat mengenai
suatu hal.
Berdasarkan tempat
pemasangan
Reklame luar ruang
(dipasang di luar bangunan).
Reklame dalam ruang
(dipasang di dalam
bangunan).
Jenis-jenis reklame:
1. Billboard
- Berukuran besar.
- Berisi gambar atau tulisan yang menarik dan informatif.
- Diletakkan di dinding pertokoan atau instansi tertentu dengan konstruksi
permanen.
2. Baliho
- Berukuran besar.
- Berisi gambar dan tulisan menarik dan informatif.
- Diletakkan di tempat umum dan strategis menggunakan tiang besar dan
kuat tetapi bersifat semipermanen.
3. Spanduk
- Jenis reklame yang memuat informasi komersial atau nonkomersial.
- Dibuat secara ringkas, padat, dan jelas.
- Dibuat dengan media kain.
4. Mobile Billboard
- Reklame berbentuk media tiga dimensi yang dapat bergerak.
- Dapat bergerak sendiri karena ditiup angin (balon promosi) atau dengan
kendaraan bergerak (digambar di bus, dll.).
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 4
5. Banner
- Media promosi yang dicetak dengan cetak digital.
- Umumnya berbentuk vertikal.
- Bentuk sederhana dari baliho.
6. Pamflet
- Selembar kertas yang dikemas dengan cara dilipat yang saling
berhubungan satu sama lain.
- Tidak memiliki cover.
- Tidak dijilid.
- Diletakkan di tempat yang mudah diambil/ langsung disebarkan.
7. Brosur
- Dibuat pada selembar kertas.
- Berisi informasi secara rinci dan jelas.
- Disebarkan atau diberikan kepada konsumen (diberikan secara langsung).
8. Poster
- Berupa selembaran kertas yang memuat gambar dan tulisan yang dibuat
semenarik mungkin.
- Ditempelkan di tempat-tempat umum yang strategis agar mudah dilihat.
- Secara umum poster terdiri atas tiga unsur yaitu huruf/ teks, gambar
ilustrasi, dan latar belakang.
Ciri-ciri reklame
Pada umumnya reklame memiliki ciri-ciri:
- Menggunakan kalimat yang singkat, jelas, dan mudah dipahami.
- Komposisi desain dan warna dibuat menarik dan mencolok agar mendapatkan
perhatian.
- Pesan yang disampaikan harus jujur/ nyata/ tidak dibuat-buat.
- Disampaikan secara berulang-ulang agar semakin banyak yang mengetahui.
Contoh reklame dan bukan reklame
Berdasarkan informasi di atas beri tanda checklist (√) pada gambar yang
menunjukkan reklame dan keterangan jenis reklame untuk gambar tersebut:
Gambar Reklame Bukan
Reklame
Jenis
Reklame
√ - Baliho
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 5
- √ Majalah
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 6
AYO MENCOBA
Catatan: Tugas di atas adalah kolaborasi tugas Keterampilan B.Indo 4.2 dan IPA 4.6.
Berdasarkan informasi berbagai bentuk reklame, maka :
Buatlah poster yang isinya mengenai cara untuk menghemat listrik!
- Poster berisi tulisan (slogan), gambar yang menarik, dan tujuan yang jelas.
- Poster boleh menggunakan gambar tangan maupun komputer.
IPA KD 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi
listrik.
Listrik
- Listrik merupakan kebutuhan pokok manusia.
- Energi listrik dapat dihasilkan dari pembangkit listrik.
- Pada pembangkit listrik, energi dari sumber-sumber energi alam diubah melalui
penggerak (turbin) menjadi energi gerak.
- Selanjutnya energi gerak diubah menjadi energi listrik oleh generator.
Berdasarkan sumber tenaga penggeraknya pembangkit listrik dibedakan menjadi
2 yaitu:
1. Pembangkit listrik tenaga termal
- Dapat mengubah energi panas menjadi energi listrik.
- Sumber energi panas diantaranya batu bara, minyak bumi, gas alam, dll.
- Contohnya: PLTU (Pembangkit Listrik Tenaga Uap), PLTD (Pembangkit
Listrik Tenaga Diesel), PLTG (Pembangkit Listrik Tenaga Gas), PLTPB
(Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi), dan PLTN (Pembangkit Listrik
Tenaga Nuklir).
2. Pembangkit listrik tenaga hidro
- Sumber energi menggunakan air.
- Komponen utama dari pembangkit listrik adalah turbin dan generator.
- Contohnya: PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air), Pembangkit Listrik
Tenaga Mikrohidro, dan Pembangkit Listrik Tenaga Minihidro.
- Perbedaan antara Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro dan Minihidro
terletak pada besarnya debit air.
Cara menghemat energi listrik
Pasokan energi listrik semakin berkurang karena sebagian besar pembangkit
listrik di Indonesia berasal dari bahan bakar fosil yang tidak dapat diperbarui.
Oleh sebab itu, semakin tinggi tingkat konsumsi listrik, semakin tinggi pula emisi
karbon yang dihasilkan dari pembangkit listrik sehingga menyebabkan terjadinya
pemanasan global.
Putaran Sumber energi dari alam
Turbin
Uap Energi Listrik Generator
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 8
Penghematan energi listrik dapat dilakukan dengan beberapa cara:
a. Menggunakan peralatan listrik secara bijak.
b. Menggunakan peralatan listrik hemat energi, contohnya lampu hemat energi
seperti lampu TL dan lampu LED.
c. Matikan alat-alat listrik setelah selesai digunakan.
d. Menggunakan peralatan listrik secara bergantian.
e. Menutup rapat pintu kulkas.
f. Menggunakan AC jika udara terasa panas saja. Namun perlu diperhatikan
bahwa mengatur AC dengan temperatur terlalu dingin akan memerlukan
energi listrik yang lebih besar pula.
g. Menyetrika pakaian dalam jumlah banyak sekaligus.
h. Ketika selesai mengisi baterai gawai (Handphone, Laptop, dll.), lepaskan alat
pengisi baterai itu dari stopkontak.
i. Maksimalkan penerangan dengan cahaya matahari dengan cara membuka
jendela. Secara tidak langsung maka cahaya dan udara dapat masuk ke
ruangan.
j. Memasang daya listrik di rumah sesuai keperluan.
k. Menggunakan peralatan elektronik dengan daya (watt) kecil.
l. Membatasi penggunaan listrik (misalnya batasi penggunaan listrik pada pukul
17.00 hingga 22.00).
Proses penyaluran energi listrik dari sumber pembangkit listrik sampai ke
rumah
Listrik yang saat ini digunakan berasal dari pembangkit listrik yang dioperasikan
oleh Perusahaan Listrik Negara (PLN).
Listrik tersebut disalurkan melalui proses penyaluran dan distribusi listrik.
Tahapan penyaluran listrik dari pembangkit listrik sampai ke rumah-rumah:
1. Pembangkit Listrik
- Listrik dihasilkan di pembangkit listrik.
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 9
- Pada pembangkit listrik terjadi perubahan energi kinetik (energi dari air
bergerak) menjadi energi listrik oleh generator.
- Pembangkit listrik menghasilkan energi listrik dengan tegangan dari 11 kV
sampai 24 kV.
2. Transformator Penaik Tegangan
- Energi listrik yang dihasilkan di pembangkit listrik disalurkan melalui
saluran penghantar ke transformator penaik tegangan.
- Energi listrik dinaikkan tegangannya hingga 500 kV oleh generator agar
perpindahan arus listrik berlangsung dengan efisien.
3. Gardu Induk
- Listrik dialirkan ke gardu induk melalui SUTET (Saluran Udara Tegangan
Ekstra Tinggi).
- Tegangan kemudian diturunkan menjadi 20 kV menggunakan trafo penurun
tegangan.
- Manfaat SUTET adalah menyalurkan energi listrik dari pusat-pusat
pembangkit yang jaraknya jauh menuju pusat-pusat beban sehingga energi
listrik dapat disalurkan dengan efisien.
4. Gardu Distribusi
- Dari SUTET listrik dialirkan ke gardu-gardu penurun tegangan seperti gardu
distribusi primer.
- Tegangan diturunkan menjadi 220 volt oleh trafo yang berada pada gardu
distribusi.
5. Trafo Distribusi
- Energi listrik disalurkan melalui trafo-trafo distribusi.
- Satu trafo distribusi dapat menyuplai listrik ke beberapa rumah.
6. Permukiman
- Listrik telah sampai ke rumah-rumah.
Secara sederhana dapat disimpulkan:
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 10
IPS KD 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Pengertian ekspor dan impor serta eksportir dan importir
Globalisasi membawa dampak terjadinya perdagangan bebas. Artinya para
pedagang dari luar negeri bebas menjual barang produksinya ke negara lain.
Salah satu manfaat globalisasi di bidang ekonomi adalah adanya kemudahan
dalam kegiatan ekspor dan impor.
Ekspor adalah kegiatan menjual barang dan jasa kepada pihak yang ada di luar
negeri.
Eksportir adalah orang yang melakukan kegiatan ekspor.
Impor adalah kegiatan memasukkan atau mendatangkan (membeli) barang dan
jasa dari luar negeri.
Importir adalah orang yang melakukan kegiatan impor.
Komoditas barang ekspor dan impor dari berbagai negara ASEAN
Bebasnya barang masuk dan keluar di zona antarnegara ASEAN merupakan salah
satu bagian kerja sama untuk menumbuhkan ekonomi antarnegara.
Barang impor maupun ekspor di kawasan ASEAN tidak hanya terbatas pada
barang jadi, terlebih juga pada barang mentah, dan barang setengah jadi.
Secara khusus, barang ekspor dan impor Indonesia diantaranya:
- Barang-barang ekspor Indonesia terdiri atas dua macam, yaitu migas dan
nonmigas.
Barang migas : minyak dan gas bumi.
Barang nonmigas: barang-barang hasil pertanian, perkebunan, hasil
industri, hasil tambang (selain minyak dan gas bumi).
Indonesia juga mengekspor jasa, yaitu jasa tenaga kerja, jasa
penerbangan, dan jasa pariwisata.
- Barang-barang impor Indonesia antara lain:
Alat-alat elektronik, mobil, sepeda motor, mesin industri, kapal laut, dan
suku cadang mesin.
Impor jasa Indonesia yaitu: tenaga ahli, tenaga konsultan, jasa
penerbangan, jasa pendidikan, dan jasa modal.
Contoh barang-barang perdagangan di Asia Tenggara:
No. Negara Barang Ekspor Barang Impor
1. Indonesia Minyak bumi, karet, teh. Gandum, beras, gula,
mesin.
2. Singapura Tekstil, bahan bakar, Karet, timah, kayu,
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 11
barang elektronik. minyak bumi.
3. Malaysia Sawit, karet, timah,
minyak bumi, peralatan
listrik, bahan kimia,
tekstil, , mesin.
Kayu, mesin, alat
transportasi, emas.
4. Brunei Darussalam Minyak bumi, kayu, lada,
mesin, alat transportasi.
Bahan pangan,
tembakau, produk
manufaktur, peralatan
transportasi, mesin.
5. Filipina Gula, kopra, teh, sayur,
buah, mesin, produk
elektronik, tembaga,
tembakau.
Gandum,besi, baja,
minyak bumi.
6. Vietnam Gula, beras, karet, batu
bara, semen, tekstil, kopi.
Minyak bumi, mesin, alat
transportasi, kertas.
7. Laos Timah, kayu, kopi,
pertanian, emas,
tembaga, hasil tambang,
listrik.
Beras, bahan bakar, alat
transportasi, material
konstruksi, mesin.
8. Kamboja Beras, karet, jagung, lada,
kapas, aluminium.
Minyak bumi, mesin,
tekstil, pulp dan kertas,
farmasi, tembakau.
9. Thailand Beras, karet. buah, gula. Minyak bumi, mesin,
semen.
10. Myanmar Beras, kayu, teh. Kertas, pupuk, mesin,
kayu.
Manfaat kegiatan ekspor dan impor negara anggota ASEAN
Kerja sama di bidang ekonomi meliputi hubungan dagang, ekspor impor barang-
barang dagangan, kerja sama energi, pengiriman tenaga kerja, membentuk
kawasan perdagangan bebas (AFTA), membentuk komunitas ekonomi ASEAN
(AEC), membangun pabrik industri bersama, dan lain sebagainya.
Kegiatan ekspor-impor antarnegara ASEAN untuk menumbuhkan ekonomi di
negara ASEAN.
Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)/ AEC (ASEAN Economic Community) 2015
adalah proyek yang telah lama disiapkan seluruh anggota ASEAN yang bertujuan
Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 12
untuk meningkatkan stabilitas perekonomian di kawasan ASEAN dan
membentuk kawasan ekonomi antarnegara ASEAN yang kuat.
Manfaat kegiatan ekspor impor:
1. Meningkatkan hubungan antarnegara.
2. Mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Kebutuhan setiap negara tercukupi.
4. Memperluas lapangan kerja.
5. Meningkatkan devisa.
6. Produk dalam negeri dikenal oleh negara lain.
7. Terjadi alih teknologi.
8. Terciptanya harga yang stabil.
Dampak positif dan negatif pengiriman/ pertukaran tenaga kerja
Persaingan maupun kerja sama antarnegara dapat terjadi di berbagai bidang,
salah satunya dalam bidang sumber daya manusia.
Persaingan yang ketat membuat setiap negara harus mengembangkan potensi
yang dimiliki dan berupaya keras untuk dapat bertahan di dunia internasional.
Persaingan sumber daya manusia adalah masalah yang tidak sederhana karena
artinya setiap tenaga kerja dapat keluar masuk ke suatu negara yang membuat
akhirnya setiap individu harus memacu semangat untuk memperbaiki diri.
Dampak positif pertukaran tenaga kerja:
- Pengembangan suatu bidang menjadi lebih cepat.
- Adopsi teknologi baru menjadi lebih cepat.
- Terjadinya peningkatan investasi di negara tersebut.
- Memicu produktivitas tenaga kerja lokal.
- Menambah devisa negara.
- Masuknya ilmu dan teknologi baru.
Dampak negatif pertukaran tenaga kerja:
- Mempersempit kesempatan kerja tenaga kerja lokal.
- Menjadi ancaman bagi tenaga kerja lokal yang tidak memiliki keterampilan
lebih.
- Menimbulkan peluang banyaknya pengangguran.
SOAL LATIHAN :
Soal Pilihan Ganda Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 3 (Globalisasi)
1. Indonesia adalah negara yang …
A. gersang
B. subur
C. miskin
D. terbelakang
2. Buah impor bisa lebih murah harganya, karena …
A. dikirim dalam jumlah besar
B. kwalitasnya jelek
C. gambang busuk
D. mudah didapat
3. Bangsa Indonesia sebaiknya berfikir global, tapi bertindak …
A. ceroboh
B. sesuka hati
C. lokal
D. semaunya
4. Penghematan listrik dapat menurunkan resiko ...
A. habisnya sumber daya alam
B. pemansan global
C. penuaan dini
D. gejala kurang tidur
5. Contoh penghematan listrik di kamar tidur adalah...
A. mematikan lampu saat tidur
B. menyalakan kipas saat kita keluar kamar
C. mengisi ulang bateri hp semalaman
D. menonoton TV hinga larut
6. Berikut ini merupakan contoh pemborosan energi listrik adalah …
A. menyalakan kipas angin saat kepanasan
B. membiarkan lampu menyala saat kita tidur
C. mengisi ulang baterai laptop selama 2 jam
D. membuka lebar-lebar kran air wktu mandi
7. Kamu menyukai tarian dari India, yang harus kamu lakukan adalah....
A. mempelajari tarian tersebut tanpa melu- pakan tarian-lokal
B. mengejek tari india meskipun kita suka
C. terus menerus belajar tari India dari televisi
D. memodifikasi tarian India secara besar-besaran
8. Yang harus kita lakukan pada budaya asing yang masuk ke negara kita adalah ...
A. menolaknya
B. mempelajarinya sampai kita mampu menirunya
C. membiarkannya
D. menerima dan mempertimbangkan kesesuaiannya dengan norma-norma kita
9. Globalisasi tidak akan berdampak positif jika …
A. kita terima dengan pertimbangan yang matang
B. kita dapat memilih segala sesutu yang masuk ke negara kita
C. kerjasama antar negara tidak ada hambatan
D. semua budaya luar diterima begitu saja tanpa filter
10. Contoh globalisasi di bidang budaya adalah ...
A. kita mengikuti budaya luar
B. kita membeli buku buaatan luar negeri
C. temu karya pemuda Asia
D. berbicara menggunakan bahasa asing
Soal Essay Kelas 6 Tema 4 Subtema 3
1. Program kampanye "Cinta Indonesia" ber- tujuan untuk …
2. Orang luar negeri mempelajari tari kecak, hal tersebut merupakan contoh pengaruh globalisasi di bidang …
3. Warga dari Indonesia bekerja di Jepang, hal tersebut merupakan contoh pengaruh globalisasi di bidang …
4. Bentuk Pasar peninggalan nenek moyang kita dari zaman dulu adalah pasar …
5. Yang dimaksud dengan impor adalah ....
TUJUAN PEMBELAJARAN ;
1. Setelah mencari informasi, peserta didik mampu menjelaskan bentuk kerja sama Indonesia dalam lingkup ASEAN dengan benar.
1. Dengan membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan tepat.
1 Dengan diskusi dan pemecahan masalah, peserta didik mampu mengidentifikasi pentingnya cinta produk Indonesia dengan mandiri.
MUATAN IPS (KD.3.3 DAN 4.3)
BENTUK KERJA SAMA INDONESIA DALAM LINGKUP ASEAN
Bntuk kerja sama Indonesia dengan ASEAN adalah :
1. Dalam bidang pendidikan.
2. Dalam bidang sosial budaya budaya.
3. Dalam bidang politik.
4. Dalam bidang ekonomi.
5. Dalam bidang Ilmu pengetahuan dan tekhnologi.
Sedangkan tujuan dan manfaat kerja sama ASEAN adalah :
1. Meningkatkan perdagangan internasional
Salah satu manfaat ASEAN bagi Indonesia yang utama adalah meningkatkan perdagangan internasional. ASEAN memberikan akses pasar yang lebih besar bagi produk Indonesia, dan hal ini dapat membantu meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan menciptakan lapangan kerja di Indonesia. Di bawah kerangka ASEAN, terdapat perjanjian perdagangan bebas yang memungkinkan Indonesia dan negara-negara anggota lainnya untuk memperdagangkan barang dan jasa tanpa adanya hambatan tarif dan non-tarif. Selain itu, ASEAN juga mendorong integrasi ekonomi di kawasan, termasuk dalam hal liberalisasi perdagangan dan investasi. Integrasi ekonomi ini memungkinkan Indonesia dan negara-negara anggota lainnya untuk memperluas pasar perdagangannya ke negara-negara anggota ASEAN lainnya, serta memungkinkan perusahaan Indonesia untuk berinvestasi di negara-negara anggota ASEAN lainnya.
2. Meningkatkan akses ke pasar global
ASEAN juga memberikan manfaat bagi Indonesia dalam hal akses ke pasar global. ASEAN telah menjalin perjanjian perdagangan dengan negara-negara di luar kawasan ASEAN, seperti perjanjian perdagangan bebas ASEAN-China, ASEAN-Jepang, ASEAN-Korea, dan ASEAN-Australia-New Zealand. Perjanjian-perjanjian ini membuka peluang bagi Indonesia dan negara-negara anggota ASEAN lainnya untuk memasuki pasar global dengan mengurangi hambatan tarif dan non-tarif.
3. Memperkuat kerja sama politik dan keamanan
ASEAN juga memiliki peran penting dalam memperkuat kerja sama politik dan keamanan di kawasan Asia Tenggara. ASEAN telah membantu menyelesaikan konflik di kawasan, dan mendorong dialog yang memperbaiki hubungan antara negara-negara di Asia Tenggara. Sebagai salah satu negara pendiri ASEAN, Indonesia berperan aktif dalam kerja sama politik dan keamanan di kawasan. Indonesia telah mengambil peran utama dalam memfasilitasi dialog antara negara-negara anggota ASEAN, serta berkontribusi dalam menjaga stabilitas politik dan keamanan di kawasan.
4. Memperkuat hubungan antara negara-negara anggota ASEAN
ASEAN juga memberikan manfaat dalam memperkuat hubungan antara negara-negara anggota ASEAN, termasuk Indonesia. Melalui forum ASEAN, Indonesia dapat terlibat dalam diskusi dengan negara-negara lain di kawasan mengenai isu-isu politik, ekonomi, dan sosial. Selain itu, ASEAN juga menyelenggarakan pertemuan tingkat tinggi secara teratur, seperti pertemuan ASEAN Summit dan pertemuan ASEAN Plus Three (China, Jepang, dan Korea Selatan). Pertemuan-pertemuan ini memungkinkan Indonesia dan negara-negara anggota lainnya untuk membahas isu-isu penting di kawasan dan mengambil tindakan untuk mengatasinya
5. Meningkatkan kerja sama dalam bidang pendidikan, kebudayaan, dan pariwisata
ASEAN juga memberikan manfaat dalam meningkatkan kerja sama antara negara-negara anggotanya dalam bidang pendidikan, kebudayaan, dan pariwisata. ASEAN telah meluncurkan program-program yang bertujuan untuk mempromosikan kerja sama di bidang ini, seperti ASEAN University Network (AUN) yang memfasilitasi pertukaran mahasiswa dan tenaga pendidik antara universitas-universitas di ASEAN.Indonesia telah memanfaatkan program-program ini untuk memperkuat hubungan dengan negara-negara anggota ASEAN lainnya dan mempromosikan pariwisata Indonesia di kawasan. Melalui kerja sama dalam bidang pendidikan dan kebudayaan, Indonesia dapat memperkenalkan kekayaan budaya dan tradisi Indonesia kepada masyarakat di kawasan dan dunia.
6. Meningkatkan kerja sama dalam bidang lingkungan dan keberlanjutan
Manfaat ASEAN bagi Indonesia dapat meningkatkan kerja sama antara negara-negara anggotanya, dalam bidang lingkungan dan keberlanjutan. Dalam hal ini, ASEAN memfasilitasi kerja sama di bidang penanganan bencana alam, perlindungan hutan, dan pengelolaan sumber daya alam. Indonesia sebagai negara yang memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi, memperoleh manfaat dari kerja sama ini dalam melindungi keanekaragaman hayati dan lingkungan Indonesia. Melalui kerja sama dengan negara-negara anggota ASEAN lainnya, Indonesia dapat meningkatkan kapasitas dalam bidang pengelolaan lingkungan dan sumber daya alam, serta mempromosikan kerja sama dalam bidang pembangunan berkelanjutan.
7. Meningkatkan kehadiran Indonesia di kawasan dan dunia
ASEAN memberikan manfaat dalam meningkatkan kehadiran Indonesia di kawasan dan dunia. Indonesia merupakan salah satu negara dengan populasi terbesar di ASEAN, dan memiliki peran penting dalam kawasan. Melalui keikutsertaan Indonesia dalam forum ASEAN, Indonesia dapat meningkatkan kehadirannya di kawasan dan membawa dampak positif bagi negara-negara anggota ASEAN lainnya. Selain itu, keikutsertaan Indonesia dalam forum ASEAN juga membuka peluang bagi Indonesia untuk memperkuat hubungan dengan negara-negara di luar kawasan ASEAN, termasuk dalam hal kerja sama politik, ekonomi, dan keamanan.
8. Meningkatkan pengaruh dan peran Indonesia di kawasan dan global
Sebagai negara anggota ASEAN terbesar dan dengan jumlah penduduk terbanyak, keanggotaan Indonesia di ASEAN memberikan pengaruh dan peran penting dalam kawasan. Indonesia juga dapat memperkuat posisinya di tingkat global melalui partisipasi aktif dalam forum-forum ASEAN dan peran dalam mempromosikan perdamaian dan kerja sama di kawasan.
Manfaat kerja sama ASEAN :
1.Menumbuhkan rasa saling memiliki dan toleransi antarnegara anggota.
2.Semakin dikenalnya budaya Indonesia oleh negara-negara ASEAN lainnya.
3.Terciptanya kawasan yang damai, bebas, dan netral dari pengaruh negara luar.
4.Meningkatnya investasi dalam kegiatan produksi dan jumlah ekspor.
5.Semakin luasnya pasar internasional.
6.Pemenuhan kebutuhan dalam negeri.
7.Memperluas lapangan pekerjaan.
8.Meratanya perkembangan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi di ASEAN.
MUATAN PPKN (KD.3.3 DAN 4.3)
MENCERITAKAN PENGALAMAN CINTA BARANG BUATAN INDONESIA
Penggunaan barang buatan Indonesia dapat mendukung pembangunan nasional karena ikut menyejahterakan para produsen dan pegawainya. dapat mempeerat persatuan dan kesatuan bangsa jarena para produsen merasa dihargai karyanya.
Cinta terhadap barang buatan Indonesia diwujudkan dalam berbagaitindakan, antara lain lebih senang membeli barang buatan Indonesia, mengurangi penggunaan barang asing, mengenalkan barang buatan Indonesia ke masyarakat asing dan memberikan penghargaan terhadap barang buatan Indonesia.
LATIHAN SOAL :
BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR!
1. Ayah Doni seorang pengukir, ia setiap hari bekerja untuk membuat jendela dan pintu yang mempunyai ukiran yang indah. Dilihat dari hasil pekerjaan ayah Doni, ia termasuk menghasilkan ….
a. Barang
b. Jasa
c. Kayu
d. Untung
2. Pak Rahmad adalah seorang sopir. Pagi ini ia mengangkut meja dan kursi yang dibuat para pengrajin kayu ke pasar untuk dijual. Dilihat dari pekerjaannya, maka pekerjaan Pak Rahmad termasuk menghasilkan ….
a. Barang
b. Jasa
c. Pertolongan
d. Bantuan
3. Pekerjaan yang bisa menghasilkan jasa adalah satpam, jasa yang dihasilkan berupa ….
a. Mengajarkan ilmu
b. Menghukum penjahat
c. Menjaga kedaulatan negara
d. Menjaga keamanan rumah
4. Kayu merupakan sumber daya alam yang banyak dimanfaatkan dalam berbagai bidang pekerjaan, pekerjaan di bawah ini yang tidak menggunakan kayu sebagai bahan bakunya adalah ….
a. Pengrajin kayu
b. Tukang kayu
c. Penjaga hutan
d. Pembuat kertas
5. Hutan merupakan kawasan yang sangat bermanfaat bagi manusia, antara lain adalah sebagai ….
a. Penghasil emas dan perak
b. Pencegah terjadinya hujan lebat
c. Tempat bersembunyi para penjahat
d. Penghasil kayu untuk bahan bangunan
6. Kelestarian hutan dapat terus dijaga jika dimanfaatkan dengan cara sebagai berikut, kecuali ….
a. Melakukan tebang pilih
b. Penanaman kembali selesai penebangan
c. Menetapkan sebagai hutan lindung
d. Membakar hutan untuk mengusir hewan buas
7. Bencana yang bisa terjadi apabila hutan ditebang secara ilegal adalah ….
a. Tsunami
b. Badai besar
c. Banjir
d. Angin topan
8. Rasa persatuan dan kesatuan sangat dibutuhkan oleh negara Indonesia, karena negara kita ini memiliki …..
a. Jumlah suku yang sedikit
b. Satu budaya yang seragam
c. Suku dan budaya yang sangat beraneka ragam
d. Keadaaan iklim yang berubah-ubah
9. Makna yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila antara lain adalah ….
a. Saling menghargai adalah kewajiban manusia
b. Setiap orang berhak bekerja dan berusaha
c. Setiap manusia harus bekerja keras dan berdoa
d. Persatuan akan membawa kesejahteraan
10. Contoh penerapan sila ketiga Pancasila ketika di sekolah adalah ….
a. Mau berteman dengan semua siswa
b. Menghomarti bapak dan ibu guru
c.Mengerjakan PR dengan baik
d. Berangkat sekolah tepat waktu
11. Sila ketiga pancasila mempunyai simbol ….
a. Pohon beringin
b. Mata rantai
c. Padi dan kapas
d. Kepala banteng
12. Menjaga persatuan dan kesatuan akan membuat negara kita menjadi ….
a. Kaya
b. Kuat
c. Rapuh
d. Modern
13. Contoh perbuatan seorang siswa yang tidak mencerminkan sila ketiga Pancasila adalah ….
a. Berdiskusi dengan teman
b. Bersedia belajar kelompok
c. Terlambat mengerjakan PR
d. Tawuran antar siswa
14. Mengolah barang bekas seperti plastik dan botol bekas bisa bermanfaat dalam ….
a. Mengurangi jumlah sampah di alam
b. Mengurangi kemungkinan kekeringan
c. Mengusir wabah penyakit
d. Mencegah terjadinya kelangkaan barang
15. Mengolah barang bekas untuk dijadikan barang yang lebih bernilai membutuhkan sifat ….
a. Keberuntungan
b. Kreatif
c. Egois
d. Disiplin
16. Bu Andini baru saja ke pasar membeli buah-buahan. Buah tersebut diberi kantong plastik oleh penjualnya sebagai wadah. Sesampainya di rumah, Bu Andini tidak membuang kantong plastik tersebut. Besoknya kantong plastik tersebut oleh Bu Andini dipakai lagi untuk mewadahi sayur-sayuran. Hal yang dilakukan oleh Bu Andiri tersebut adalah di antara cara mengurangi jumlah sampah yaitu dengan ….
a. Memakai kembali barang yang masih berguna
b. Membuang semua dengan sekali pakai
c. Menyimpan barang yang masih baru
d. Mendaur ulang sampah dengan cepat
Tema : Globalisasi (Tema 4)
Sub Tema : Globalisasi dan Cinta Tanah Air (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke : 3
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan tepat.
2. Dengan membaca, peserta didik mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku dengan sistematis.
3. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, peserta didik mampu menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat.
4. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, peserta didik mampu menyajikan karya tentang cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik dengan mandiri.
MUATAN BAHASA INDONESIA (KD.3.2 DAN 4.2)
MELENGKAPI TEKS RUMPANG
Teks rumpang berarti ada bagian teks yang masih kosong. Langkah-langkah nya adalah sebagai berikut:
1. Bacalah teks yang ada dengan cermat.
2. Temukan topik atau permasalahan yang dibahas dalam teks tersebut.
3. Perhatikan sebelum dan sesudah bagian yang rumpang.
4. Lengkapi bagian rumpang tersebut dengan menghubungkan bagian sebelum dan sesudahnya.
5. Menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar sesuai PUEBI
MUATAN IPA (KD.3.6 DAN 4.6)
MEMANFAATKAN ENERGI MATAHARI DALAM KEGIATAN SEHARI-HARI
Manfaat Energi Matahari bagi Manusia
Sebagai sumber energi terbesar tidak terbatas di planet Bumi.
- Menghasilkan energi listrik, ada banyak pembangkit listrik menggunakan sinar Matahari sebagai sumbernya.
- Sinar matahari pagi mengandung vitamin D untuk kebutuhan manusia.
- Sebagai sumber cahaya alami bagi manusia yang digunakan sebagai penerangan dan pencahaayaan alami.
- Panas yang dipancarkan matahari bisa mengeringkan pakaian yang sedang dijemur.
- Membakar lemak dalam tubuh sehingga secara tidak langsung mampu untuk menurunkan berat badan.
- Sinar matahari pagi memiliki manfaat untuk memperkuat kesehatan tulang.
- Mampu meredakan rasa sakit dan stress, penelitian menunjukkan jika orang merasa lebih nyaman dan tidak stress jika terkena sinar matahari.
- Membantu beristirahat lebih baik, orang yang terkena sinar matahari seharian akan mampu beristirahat lebih baik saat malam hari.
- Dapat memaksimalkan fungsi metabolisme tubuh.
- Menyembuhkan gangguan kulit tertentu.
- Memperbaiki suasana hati, terkena sinar matahari membuat suasana hati menjadi lebih baik.
- Peredaran matahari dijadikan rujukan pembuatan sistem kalender masehi dan kalender lainnya.
Silahkan ananda simak video pembelajaran di bawah ini dengan seksama :
TUGAS LATIHAN :
Kerjakan latihan yang ada di buku Modul Tematik Kelas 6 hal.
TEMA 4 : GLOBALISASI
SUBTEMA 3 : GLOBALISASI DAN CINTA TANAH AIR
PEMBELAJARAN : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu mengidentifikasi pentingnya sikap positif dalam hal keberagaman ekonomi dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu menuliskan sikap-sikap positif dan tindakan yang dilakukan dalam keberagaman ekonomi dengan benar.
3. Setelah membuat draf, peserta didik membuat brosur dengan memperhatikan ciri-ciri brosur yang baik dengan kreatif.
MUATAN PPKN (KD. 3.3 DAN 4.3)
SIKAP POSITIF TERHADAP KEBANGSAAN KEGIATAN EKONOMI
Sikap kita terhadap keberagaman ekonomi sebaiknya menghargai dan mau belajar dari orang lain yang kondisi perekonomiannya jauh lebih menguntungkan. Menghargai berarti kita tidak merendahkan kondisi ekonomi atau pekerjaan tertentu.
Cara untuk menyikapi keberagaman ekonomi tersebut, yaitu.
Saling Menghargai dan Menghormati.
Membayar Barang yang Dibeli Sesuai dengan Harganya.
Berteman Tanpa Membeda-bedakan Kondisi Ekonomi.
Tidak Bersikap Sombong.
Melakukan Persaingan Sehat.
MUATAN SBDP (KD.3.1 DAN 4.1)
SYARAT BROSUR YANG BAIK
Syarat Brosur Yang Baik Yang Kamu Harus Tahu
1. Bahasa yang Mudah Dipahami Banyak Orang Brosur yang baik harus menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti oleh banyak orang. Hindari penggunaan istilah teknis yang sulit dipahami oleh target audiens.
2. Desain yang Menarik Perhatian Desain brosur harus menarik perhatian dan visualnya harus sesuai dengan karakteristik produk atau layanan yang dipromosikan. Penggunaan elemen desain seperti warna, tipografi, dan gambar harus dibuat dengan estetika yang baik.
3. Isi Singkat Tetapi Informatif Isi brosur sebaiknya singkat namun mampu menyampaikan informasi penting secara jelas. Hindari penggunaan kalimat berbelit-belit. Gunakan poin-poin penting dan fakta yang relevan.
4. Judul Brosur yang Menarik Judul brosur harus menarik perhatian dan mencerminkan esensi produk atau layanan yang diiklankan. Judul yang kuat akan membantu menarik perhatian pembaca potensial.
5. Foto Produk Mencantumkan gambar produk atau layanan dengan kualitas baik sangat penting. Gambar yang jelas dan representatif dapat membantu calon pelanggan memahami produk lebih baik.
6. Menggunakan Warna-Warna yang Disukai Banyak Orang Pemilihan warna yang tepat dapat memengaruhi persepsi dan emosi pembaca. Gunakan warna yang sesuai dengan citra merek dan produk, serta warna yang disukai oleh target audiens.
7. Informasi yang Jelas Semua informasi yang terdapat di dalam brosur harus disajikan dengan jelas dan teratur. Termasuk informasi kontak, keunggulan produk, manfaat, harga, dan cara memperoleh produk atau layanan.
8. Ukuran Tulisan yang Mudah Dibaca Ukuran tulisan di dalam brosur harus cukup besar sehingga mudah dibaca tanpa perlu usaha berlebihan. Pastikan juga kontras antara warna tulisan dan latar belakang.
Contoh brosur :
Gambar Contoh Brosur Makanan_Gambar unduh gratis di id ...
9 Contoh Brosur Lomba 17 Agustus Unik dan Baru, Begini Cara ...
7 Contoh Brosur Tema Pendidikan Sekolah Simple dan Menarik ...
Preview - Direktorat P2PTM
TUJUAN
1. Dengan membaca, peserta didik mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku dengan sistematis.
2. Dengan mencari dan mengolah informasi, peserta didik mampu menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang IPTEK dalam lingkup ASEAN dengan mandiri.
3. Dengan pengamatan, peserta didik, mampu menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat.
MATERI AJAR TEMA 4 GLOBALISASI
SUBTEMA 3 GLOBALISASI DAN CINTA TANAH AIR (PB 1)
MATA PELAJARAN : IPA (KD 3.6) dan IPS (KD. 3.3)
MUATAN IPA (KD. 3.6)
Menjelaskan Sumber Energi Alternatif Penghasil Energi Listrik
Selain menggunakan tenaga bahan bakar fosil, sejumlah ahli mengembangkan energi alternatif untuk menghasilkan listrik. Mengutip dari berbagai sumber, berikut lima energi alternatif yang dapat menghasilkan listrik.
Matahari
Energi matahari menjadi sumber energi yang dapat diperbarui dan diperoleh secara cuma-cuma. Matahari merupakan reaktor nuklir yang besar dan di dalam inti matahari, reaksi fusi nuklir menghasilkan jumlah energi yang besar yang memancar keluar dari permukaan matahari dan ke luar angkasa dalam bentuk cahaya dan panas.
Baca artikel CNN Indonesia "5 Energi Alternatif untuk Menghasilkan Listrik" selengkapnya di sini: https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20190805162358-199-418543/5-energi-alternatif-untuk-menghasilkan-listrik.
Download Apps CNN Indonesia sekarang https://app.cnnindonesia.com/Selain menggunakan tenaga bahan bakar fosil, sejumlah ahli mengembangkan energi alternatif untuk menghasilkan listrik. Mengutip dari berbagai sumber, berikut lima energi alternatif yang dapat menghasilkan listrik.
Baca artikel CNN Indonesia "5 Energi Alternatif untuk Menghasilkan Listrik" selengkapnya di sini: https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20190805162358-199-418543/5-energi-alternatif-untuk-menghasilkan-listrik.
Download Apps CNN Indonesia sekarang https://app.cnnindonesia.com/Selain menggunakan tenaga bahan bakar fosil, sejumlah ahli mengembangkan energi alternatif untuk menghasilkan listrik. Mengutip dari berbagai sumber, berikut lima energi alternatif yang dapat menghasilkan listrik.
Baca artikel CNN Indonesia "5 Energi Alternatif untuk Menghasilkan Listrik" selengkapnya di sini: https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20190805162358-199-418543/5-energi-alternatif-untuk-menghasilkan-listrik.
Download Apps CNN Indonesia sekarang https://app.cnnindonesia.com/
Selain menggunakan tenaga bahan bakar fosil, sejumlah ahli mengembangkan energi alternatif untuk menghasilkan listrik. Mengutip dari berbagai sumber, berikut lima energi alternatif yang dapat menghasilkan listrik.
Biomassa
Biomassa merupakan energi organik yang berasal dari tumbuhan, hewan, dan sampah sisa makanan yang bisa diperbarui. Energi ini juga tersimpan dari matahari, termasuk tanaman yang menyerap energi matahari melalui proses fotosintesis.
Dilansir Badan informasi Energi AS, biomassa bisa berbentuk padat seperti kayu dan sampah, bisa dibakar dan langsung menghasilkan panas.
Baca artikel CNN Indonesia "5 Energi Alternatif untuk Menghasilkan Listrik" selengkapnya di sini: https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20190805162358-199-418543/5-energi-alternatif-untuk-menghasilkan-listrik.
Download Apps CNN Indonesia sekarang https://app.cnnindonesia.com/Biomassa
Biomassa merupakan energi organik yang berasal dari tumbuhan, hewan, dan sampah sisa makanan yang bisa diperbarui. Energi ini juga tersimpan dari matahari, termasuk tanaman yang menyerap energi matahari melalui proses fotosintesis.
Dilansir Badan informasi Energi AS, biomassa bisa berbentuk padat seperti kayu dan sampah, bisa dibakar dan langsung menghasilkan panas.
Baca artikel CNN Indonesia "5 Energi Alternatif untuk Menghasilkan Listrik" selengkapnya di sini: https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20190805162358-199-418543/5-energi-alternatif-untuk-menghasilkan-listrik.
Download Apps CNN Indonesia sekarang https://app.cnnindonesia.com/
Sumber Daya Alternatif untuk Menghasilkan Listrik
1. Pembangkit Listrik Tenaga Angin
Pembangkitan listrik ini memanfaatkan angin sebagai sumber energi untuk menghasilkan energi listrik.
Cara memanfaatkan angin untuk menghasilkan energi listrik adalah dengan menggunakan kincir angin.
Angin yang selalu ada sepanjang hari akan memutar turbin atau bagian dari baling-baling kincir angin tersebut.
Hasil baling-baling yang berputar, akan menggerakkan generator yang ada di belakang kincir angin.
Listrik pun mengalir dan di simpan di dalam baterai untuk nantinya digunakan. Pembangkit listrik tenaga angin dianggap lebih stabil, karena angin tidak pernah habis dan selalu ada.
2. Pembangkit Listrik Tenaga Matahari
Alternatif energi lainnya untuk menghasilkan listrik adalah dengan memanfaatkan matahari. Pembangkit listrik jenis ini akan mengubah sinar matahari menjadi energi listrik
Energi dari matahari juga seperti angin, keberadaannya selalu ada dan bisa disimpan di dalam panel matahari untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi
Pembangkit listrik jenis ini bisa menghasilkan listrik dari dalam bumi. Di dalam bumi ini ada energi panas yang dihasilkan oleh inti bumi.
Lapisan-lapisan inti bumi ini bisa mengeluarkan batuan cair yang sangat panas.
Panas itulah yang nantinya kita manfaatkan untuk membentuk energi listrik, karena panas tersebut bertekanan tinggi dan bisa menggerakkan generator.
4. Pembangkit Listrik Tenaga Biomassa
Biomassa adalah sumber energi untuk menghasilkan listrik yang berasal dari bahan-bahan organik, seperti tumbuhan dan binatang.
Ketika tumbuh-tumbuhan melakukan fotosintesis mereka akan menghasilkan glukosa dan oksigen.
Glukosa dan oksigen itu bisa diolah menjadi panas dan digunakan untuk memanaskan air. Sedangkan, uap air nantinya akan menggerakkan turbin untuk menghasilkan listrik.
5. Pembangkit Listrik Tenaga Air
Pembangkit listrik jenis ini memanfaatkan air yang mengalir. Untuk mendapatkan air yang mengalir itu, kita bisa memanfaatkan air sungai yang dibendung.
Nantinya, gerakan dari air yang tersebut akan dialirkan le lubang-lubang untuk dan dialirkan ke turbin untuk menggerakkan generator dan menghasilkan energi listrik.
Pembangkit listrik tenaga air ini ramah lingkungan karena tidak menghasilkan polusi ke udara.
Silahkan ananda simak video pembelajaran tentang cara kerja tenaga listrik oanel surya di bawah ini :
MUATAN IPS (KD. 3.3)
Kerja Sama Negara Anggota ASEAN dalam Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kerja Sama ASEAN di Bidang IPTEK
Merangkum Mandiri Belajar Ulangan Tematik SD/MI Kelas 6 Semester 2 oleh Desi Damayanti dkk, E-Modul Mengenal Negara-Negara ASEAN oleh Adebi dkk, dan Majalah Masyarakat ASEAN Edisi Desember 2015, berikut ini sejumlah kerja sama Perhimpunan Bangsa-bangsa Asia Tenggara:
1. Mengelola pusat penelitian ilmu pengetahuan matematika atau Regional Centre for Education in Science and Mathematics (RECSAM) di Penang, Malaysia.
2. Mengelola pusat penelitian untuk biologi atau Regional Centre for Tropical Biology (Biotrop) yang pusatnya di Bogor, Indonesia.
3. Mengelola pusat pendidikan bahasa Inggris atau Regional English Language Center (RELC) di Singapura.
4. Mengelola lembaga penelitian dan pengkajian pertanian atau Regional Centre of Graduate Study and Research in Agricultural (SEARCA) di Los Banos, Filipina.
5. Membentuk pusat penelitian ASEAN COST (Committee on Science and Technology)
6. Meningkatkan kualitas SDM atau sumber daya manusia agar memiliki daya saing.
7. Meningkatkan jumlah tenaga ahli ASEAN sesuai kemampuan di bidangnya.
8. ASEAN Plan of Action on Science, Technology, and Innovation (APASTI) 2016-2025 yang telah diadopsi pada November 2015 sebagai rujukan pelaksanaan kegiatan ASEAN di bidang IPTEK.
Baca artikel detikedu, "8 Kerja Sama Asean dalam Bidang IPTEK, Pelajari Yuk!" selengkapnya https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6577490/8-kerja-sama-asean-dalam-bidang-iptek-pelajari-yuk.
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
1. Meningkatkan jumlah tenaga ahli ASEAN sesuai dengan kemampuan di bidangnya.
2. Membentuk pusat penelitian ASEAN COST (Committee on Science and Technology).
3. Meningkatkan kualitas sumber daya alam atau sumber daya manusia agar memiliki daya saing.
4. ASEAN Plan of Action on Science, Technology, and Innovation (APASTI) 2016-2025 telah diadopsi pada November 2015 sebagai rujukan pelaksanaan kegiatan ASEAN di bidang iptek.
5. Menelaah lembaga penelitian dan pengkajian pertanian atau Regional Centre of Graduate Study and Research in Agricultural (SEARCA) di Los Banos, Filipina.
6. Mengelola pusat pendidikan bahasa Inggris Regional English Language Center (RELC) di Singapura.
7. Mengelola pusat penelitiian ilmu pengetahuan matematika atau Regional Centre for Education in Science and Mathematics (RECSAM) di Penang, Malaysia.
8. Mengelola pusat penelitian untuk biologi atau Regional Centre for Tropical Biology (Biotrop) yang pusatnya di Bogor, Indonesia.
Kerja Sama ASEAN di Bidang IPTEK
Merangkum Mandiri Belajar Ulangan Tematik SD/MI Kelas 6 Semester 2 oleh Desi Damayanti dkk, E-Modul Mengenal Negara-Negara ASEAN oleh Adebi dkk, dan Majalah Masyarakat ASEAN Edisi Desember 2015, berikut ini sejumlah kerja sama Perhimpunan Bangsa-bangsa Asia Tenggara:
1. Mengelola pusat penelitian ilmu pengetahuan matematika atau Regional Centre for Education in Science and Mathematics (RECSAM) di Penang, Malaysia.
2. Mengelola pusat penelitian untuk biologi atau Regional Centre for Tropical Biology (Biotrop) yang pusatnya di Bogor, Indonesia.
3. Mengelola pusat pendidikan bahasa Inggris atau Regional English Language Center (RELC) di Singapura.
4. Mengelola lembaga penelitian dan pengkajian pertanian atau Regional Centre of Graduate Study and Research in Agricultural (SEARCA) di Los Banos, Filipina.
5. Membentuk pusat penelitian ASEAN COST (Committee on Science and Technology)
6. Meningkatkan kualitas SDM atau sumber daya manusia agar memiliki daya saing.
7. Meningkatkan jumlah tenaga ahli ASEAN sesuai kemampuan di bidangnya.
8. ASEAN Plan of Action on Science, Technology, and Innovation (APASTI) 2016-2025 yang telah diadopsi pada November 2015 sebagai rujukan pelaksanaan kegiatan ASEAN di bidang IPTEK
Baca artikel detikedu, "8 Kerja Sama Asean dalam Bidang IPTEK, Pelajari Yuk!" selengkapnya https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6577490/8-kerja-sama-asean-dalam-bidang-iptek-pelajari-yuk.
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/Kerja Sama ASEAN di Bidang IPTEK
Merangkum Mandiri Belajar Ulangan Tematik SD/MI Kelas 6 Semester 2 oleh Desi Damayanti dkk, E-Modul Mengenal Negara-Negara ASEAN oleh Adebi dkk, dan Majalah Masyarakat ASEAN Edisi Desember 2015, berikut ini sejumlah kerja sama Perhimpunan Bangsa-bangsa Asia Tenggara:
1. Mengelola pusat penelitian ilmu pengetahuan matematika atau Regional Centre for Education in Science and Mathematics (RECSAM) di Penang, Malaysia.
2. Mengelola pusat penelitian untuk biologi atau Regional Centre for Tropical Biology (Biotrop) yang pusatnya di Bogor, Indonesia.
3. Mengelola pusat pendidikan bahasa Inggris atau Regional English Language Center (RELC) di Singapura.
4. Mengelola lembaga penelitian dan pengkajian pertanian atau Regional Centre of Graduate Study and Research in Agricultural (SEARCA) di Los Banos, Filipina.
Baca artikel detikedu, "8 Kerja Sama Asean dalam Bidang IPTEK, Pelajari Yuk!" selengkapnya https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6577490/8-kerja-sama-asean-dalam-bidang-iptek-pelajari-yuk.
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
TUGAS LATIHAN :
Kerjakan latihan yang terdapat di Buku BUPENA Hal. 65, kerjakan dibuku latihan Tematik!
Tema 4 Subtema 2 PB 6
TUJUAN
1. Dengan membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca
2. Setelah membaca, peserta didik mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku.
3. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, peserta didik mampu mengidentifikasi manfaat cinta produk Indonesia dengan kepedulian yang tinggi.
4. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, peserta didik mampu menceritakan manfaat cinta produk Indonesia dengan kepedulian yang tinggi.
MUATAN PPKN (KD 3.3 DAN 4.3)
BANGGA MENGGUNAKAN BARANG BUATAN DALAM NEGERI
Sebagai warga negara yang baik, kita harus membiasakan diri bersikap bangga sebagai bangsa Indonesia. Salah satu caranya adalah dengan mencintai produk dalam negeri. Tuliskan wujud rasa banggamu menggunakan barang buatan negeri!
Ilustrasi Wujud Rasa Bangga Menggunakan Barang Buatan Negeri. (Foto: MahmurMarganti by https://pixabay.com/id/)
Mencintai produk dalam negeri merupakan wujud kebanggan diri sebagai bangsa Indonesia. Perasaan bangga tersebut berarti menunjukkan kita mau menggunakan barang-barang buatan bangsa sendiri. Nah, artikel kali ini akan membahas lebih lanjut mengenai sikap bangga akan bangsa Indonesia.
Walau salah satu upaya bangga adalah dengan mencintai dan membeli produk dalam negeri. Namun, dengan adanya kemauan membeli produk dalam negeri, kita juga merasa bangga dengan apa yang bangsa kita miliki.
Berikut adalah wujud rasa banggamu menggunakan barang buatan negeri yang dapat kamu lakukan.
Menggunakan atau memakai produk asli negara kita.
Tidak malu untuk mengenakan batik khas Indonesia
Memperkenalkan barang atau produk buatan negara Indonesia ke negara lain.
Lebih tertarik atau menyukai produk dalam negeri daripada produk luar negeri.
Usaha memperbaiki bangsa tidak bisa ditunda-tunda, tetapi harus dimulai sejak sekarang. Kekayaan alam Indonesia merupakan hal yang membanggakan bagi masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, sudah seharusnya kita mulai memiliki perasaan bangga atas barang-barang yang diproduksi negeri.
Manfaat menggunakan barang dalm negeri adalah :
1. Memupuk rasa cinta tanah air.
2. Memajukan industri dan produsen dalam negeri.
3. Menjngkatkan kesejahteraan produsen dan para pegawainya.
4. Mendorong perkembangan pembangunan nasional daalam bidang perekonomian.
5. Ikut melestarikan dan mengenalkan barang buatan negeri kepada masyarakat dunia.
6. Membantu mematenkan barang buatan dalam negeri sebagai barang asli Indonesia.
LATIHAN TUGAS:
Kerjakan soal-soal di buku BUPENA hal. 55!