NITA1010

Tema 8 Sub Tema 1 Pembelajaran 6

MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II

Tema : VIII / Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema : I / Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran : 6

Kompetensi Dasar
PPKn
3.2 Memahami tata tertibdan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan dilingkungan keluarga dan sekolah.

Bahasa Indonesia
3.2 Memahami tata tertibdan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan dilingkungan keluarga dan sekolah.

Matematika
3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari hari di lingkungan sekitar.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya.

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dengan tanggungjawab.
2. Dengan penugasan, siswa dapat mendemonstrasikan isi teks permintaan maaf dalam menjaga kerukunan hidupdalam keluarga dengan bahasa yang santun.
3. Dengan bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdengan bahasa yang santun.
4. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membiasakan diri melaksanakan aturan di lingkungan keluarga dengan jujur.
5. Dengan menggunakan salah satu alat musik ritmis, siswadapat mengidentifikasi pola irama rata dengan alat music ritmis dengan teliti.
6. Dengan diiringi alat musik ritmis, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan kata-kata yang bermakna dengan tanggung jawab.
7. Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat membaca waktu yang ditunjukkan oleh jam dengan menggunakan satuan waktu (jam, menit) dengan teliti.
8. Dengan penugasan, siswa dapat menyelesaikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu dengan tanggung jawab.
9. Dengan penugasan, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan waktu secara teliti.

Materi Pembelajaran
Bacalah kalimat-kalimat tanya berikut dengan nyaring!
1. Naik apa tadi ke sini?
2. Siapa saja yang diundang Udin?
3. Pukul berapa acaranya dimulai?
4. Di mana ibu guru, ya?
5. Bagaimana kalau sambil menunggu kita minum saja dulu?
Kalimat-kalimat di atas merupakan kalimat tanya. Tentu kamu masih ingat dengan kalimat tanya,
bukan?
Kalimat tanya digunakan untuk menanyakan sesuatu.

Udin dan teman-teman berdoa bersama sebelum minum. Berdoa merupakan salah satu contoh perwujudan menjalankan ibadah. Mereka berdoa sesuai ajaran agama masing-masing.
Mereka tidak saling memaksakan kehendak. Udin dan teman-teman menunjukkan sikap hidup rukun. Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan dalam keragaman.

Tema 8 Sub tema 1 Pembelajaran 4 & 5

TEMA 8 SUBTEMA 1 (ATURAN KESELAMATAN DI RUMAH)

MATERI AJAR

Kelas : II

Semester : II

Tema : VIII / Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan

Subtema : I / Aturan Keselamatan di Rumah

Pembelajaran : 4&5

Kompetensi Dasar

PPKn

3.2 Memahami tata tertibdan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan di sekolah.

4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan dilingkungan keluarga dan sekolah.

Bahasa Indonesia

3.2 Memahami tata tertibdan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan di sekolah.

4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan dilingkungan keluarga dan sekolah.

Matematika

3.5 Mengenal satuan waktu danmenggunakannya pada kehidupan seharihari di lingkungan sekitar.

4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya.

SBdP

3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis.

4.7 Menyanyikan lagu anak anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan aturanyang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdengan bahasa yang santun.

2. Dengan mengisi tabel skala sikap, siswa dapatmenunjukkan sikap melaksanakan aturan di lingkunganrumah dengan jujur.

3. Dengan menggunakan alat musik ritmis, siswa dapatmengidentifikasi pola irama bervariasi dengan teliti.

4. Dengan menggunakan irama lagu “Teman di Mana-mana”,siswa dapat membuat lagu anak-anak sederhana dengankata-kata sendiri yang bermakna dengan tanggung jawab.

5. Dengan tanya jawab, siswa dapat memprediksi isi tekspermintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalamkemajemukan keluarga dengan teliti.

6. Dengan penugasan, siswa dapat membaca teks permintaanmaaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukankeluarga dengan bahasa yang santun.

7. Dengan membaca teks, siswa dapat menceritakan bentukpermintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalamkeluarga berdasarkan teks yang dibaca secara mandiridengan bahasa yang santun.

Materi Pembelajaran

Tanda “ > ” berarti tekanan nada dari kuat perlahan-lahan melemah.

Tanda “ < ” berarti tekanan nada lemah.

TUGAS!

Amati gambar berikut dengan teliti! Tulislah kalimat yang sesuai berdasarkan gambar! Perhatikan penggunaan tanda titik dengan benar!

Tuliskanlah tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam berikut dengan benar!

5. Buatlah kalimat tanya dari gambar di atas!

Tema 8 Sub tema 1 Pembelajaran 3

MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VIII / Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema : I / Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran : 3

Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2 Memahami tata tertibdan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan dilingkungan keluarga dan sekolah.

Matematika
3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari hari di lingkungan sekitar.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya.

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dengan bahasa yang santun.
2. Dengan penugasan, siswa dapat mendemonstrasikan isi teks permintaan maaf dalam menjaga kerukunan hidup dalam keluarga dengan bahasa yang santun.
3. Dengan menggunakan alat musik ritmis, siswa dapat mengidentifikasi pola irama bervariasi dengan alat musik ritmis dengan teliti.
4. Dengan diiringi alat musik ritmis, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan kata kata sendiri yang bermakna dengan tanggung jawab.
5. Dengan mengamati jarum jam, siswa dapat membacawaktu yang ditunjukkan oleh jam dengan menggunakan satuan waktu (jam dan menit) dengan bahasa yang santun.
6. Dengan menggunakan satuan waktu, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan waktu dengan tanggung jawab.
7. Dengan penugasan, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan waktu dengan teliti.

Materi Pembelajaran
Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan benar!
1. Kalau terjatuh bisa terluka.
2. Jam dindingnya pun bisa pecah.
3. Iya Ayah, saya akan berhati-hati.
Coba perhatikan penggunaan tanda titik (.) pada beberapa kalimat sebelumnya!
Tanda titik (.) selalu dibubuhkan di setiap akhir kalimat.
Selain penggunaan tanda titik, tentu kamu masih ingat dengan penggunaan huruf kapital, bukan?

TUGAS!
Coba tulis kembali kalimat berikut dengan benar! Tuliskah dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik!
batu baterai jam dinding di ruang tamu sudah usang
ayah meminta bantuan udin untuk menggantinya

Tema 8 Sub tema 1 Pembelajaran 2

MATERI AJAR
Kelas : II
Semester : II
Tema : VIII / Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema : I / Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran : 2

Kompetensi Dasar
PPKn
3.2 Memahami tata tertibdan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan dilingkungan keluarga dan sekolah.

Bahasa Indonesia
3.2 Memahami tata tertibdan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan dilingkungan keluarga dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar ayah dan ibu menjelaskanaturan ketika lari pagi, siswa dapat menyebutkan aturanyang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdengan bahasa yang santun.
2. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membiasakan dirimelaksanakan aturan di lingkungan keluarga dengan jujur.
3. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasiberbagai kegiatan yang sering dilakukan sebelummelakukan aktivitas fisik dengan teliti.
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkankegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukanaktivitas fisik dengan teliti.
5. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan kegiatanyang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisikdengan bahasa yang santun.
6. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan isiteks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalamkemajemukan keluarga dengan teliti.
7. Dengan membaca teks, siswa dapat menjawab pertanyaansesuai dengan isi teks dengan teliti.
8. Dengan penugasan, siswa dapat menulis teks permintaanmaaf sederhana tentang sikap hidup rukun dalamkemajemukan keluarga dengan jujur.
9. Dengan mengamati jam, siswa dapat menyebutkan satuanwaktu (detik, menit, dan jam) dengan teliti.
10. Dengan menggunakan kesetaraan satuan waktu, siswadapat memecahkan masalah yang berkaitan denganwaktu dengan tanggung jawab.
11. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkanberbagai sumber energi dengan bahasa yang santun.
12. Dengan penugasan, siswa dapat menentukan sumberenergi yang dapat menggerakan benda dengan bertanggung jawab.

Materi Pembelajaran

Udin dan teman-teman berbeda agama. Mereka selalu hidup rukun walaupun berbeda
agama. Mereka menunjukkan sikap persatuan dalam keberagaman. Sikap mereka pantas untuk ditiru. Tahukah kamu contoh kegiatan bermain lainnya yang membutuhkan persatuan?

Aku dan teman-teman suka bermain sepak bola. Kami berbeda agama. Walaupun kami berbeda agama, kami tetap bermain bersama dan kompak. Kami juga saling mendukung dan tidak saling menyalahkan atau mengejek. Dengan sikap itu, kami dapat meraih kemenangan.

TUGAS!
Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat yang utuh!