Kisi-kisi LUS SBdP

Kamis, 13 Maret 2025

Assalamualaikum Ananda Sholeh Sholeha khususnya kelas 6C SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung........How Are You Today??? 

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan Yang sempurna, dan semangat yang membara untuk Ananda dalam Belajar Mempersiapkan LUS Aamiin Yaa Robbalalamin 🤲. 

Ananda berikut dibawah ini adalah kisi-kisi Pelajaran SBdP. Silahkan diPelajari Materinya. Semoga Allah SWT memberikan kemudahan dan kelancaran ananda dalam belajar sehingga dapat mengerjakan soal LUS dengan baik dan benar.... Aamiin 

Kisi-kisi LUS SBdP

Disajikan not angka,peserta didik dapat menentukan bunyi not angka selanjutnya

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan arti interval nada

Disajikan beberapa judul lagu, peserta didik dapat memilih satu judul lagu nasional

Disajikan tabel, peserta didik dapat menyatakan jumlah ketukan yang tepat pada lagu wajib nasional

Disajikan sebuah lagu, peserta didik dapat menyebutkan judul lagu daerah

Disajikan ilustrasi,peserta didik dapat menjelaskan pengertian alat musik ritmis

Disajikan beberpa gambar alat music, peserta didik dapat menentukan jenis alat musik yang dimainkan dengan cara ditekan

Disajikan penggalan syair lagu anak- anak, peserta didik dapat menentukan tempo pada lagu anak-anak tersebut

Disajikan lirik lagu,peserta didik dapat menentukan salah satu ciri-ciri tangga nada mayor

Disajikan sebuah judul lagu, peserta didik dapat menemukan pencipta lagu wajib nasional

Disajikan sebuah tangga nada,peserta didik dapat menganalisis susunan nada-nada

Disajikan beberapa nama alat musik dan cara memainkannya,peserta didik dapat menemukan pasangan alat music ritmis dan cara memainkannya dengan benar

Disajikan penggalan lirik lagu, peserta didik dapat menyimpulkan  tangga nada pada lagu tersebut

Disajikan beberapa media,peserta didik dap at memilih salah satu media untuk membuat karya seni patung

Disajikan gambar salah satu jenis patung,peserta didik dapat menyimpulkan nama jenis patung tersebut

Disajikan salah satu gambar teknik membuat patung, peserta didik dapat menyebutkan nama teknik tersebut

Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan bahan yang dipakai untuk membuat anyaman tersebut

Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menunjukkan yang termasuk karya seni tiga dimensi

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan ciri gambar tiga dimensi

Disajikan sebuah deskripsi siswa mampu menyimpulkan pengertian dari deskripsi tersebut

Disajikan langkah-langkah membuat patung secara acak, peserta didik dapat mengurutkan langkah yang benar dalam membuat patung

Disajikan gambar patung, peserta didik dapat menyimpulkan salah satu jenis patung berdasarkan bentuknya

Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik dapat menjelaskan kriteria poster yang baik

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan salah satu tujuan penggunaan embalase pada suatu prouk

Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik dapat menentukan pengertian salah satu jenis reklame

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat memilih jenis reklame berdasarkan medianya

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis reklame berdasarkan tujuannya

Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menetukan jenis reklame

Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menemukan informasi dari brosur tersebut

Disajikan gambar, peserta didik dapat menyatakan makna gambar tersebut

Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi yang termasuk karya seni dua dimensi

Disajikan Pernyataan, siswa mampu menyebutkan arti dari pernyataan tersebut

Disajikan beberapa ciri-ciri, peserta didik mampu menentukan ciri – ciri yang tepat

Disajikan jenis-jenis gambar kartun, peserta didik dapat  menentukan nama salah salah satu jenis kartun tersebut

Disajikan sebuah gambar, peserta didik mampu menemukan nama dari gambar tersebut

Disajikan beberapa langkah – langkah , peserta didik dapat mengkategorikan yang termasuk langkah-langkah membuat komik

Disajikan ilustrasi,peserta didik dapat merinci bahan yang digunakan untuk mewarnai gambar cerita dengan menggunakan teknik kering.

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengetahui pengertian dari narasi tersebut

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat membedakan tarian daerah di Indonesia

Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian pola lantai

Disajikan benda-benda properti tari, peserta didik dapat m milih property tari daerah

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan fungsi property tari

Disajikan gambar tarian, peserta didik dapat memilih satu tarian yang dilakukan secara berkelompok

Disajikan nama-nama tarian, peserta didik dapat memilih nama-nama tarian yang berasal dari Pulau Jawa

Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan pola lantai tarian

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan salah pola lantai tarian

Disajikan gambar tarian, peserta didik dapat menemukan nama property tari yang digunakan

Disajikan daftar tarian, peserta didik dapat memilih jenis tarian yang berasal dari Pulau Sumatra

Disajikan sebuah tabel nama tarian, peserta didik dapat memadukan jenis tari daerah yang sesuai dengan asalnya

Disajikan deskripsi, peserta didik dapat mengkategorikan unsur tari

Jadwal LUS

 Selasa, 11 Februari 2025

Assalamualaikum Ananda Sholeh Sholeha khususnya kelas 6C SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung........How Are You Today??? 

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan Yang sempurna, dan semangat yang membara untuk Ananda dalam Belajar dan  Proses Mengembangkan diri Aamiin Yaa Robbalalamin 🤲. 

Ananda silahkan mempelajari Materi yang Ibu guru sampaikan dibawah ini. 

Tema 8 Bumiku

Sub tema 3 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Sumber belajar : Buku Kurikulum 13 Tema 8
                                 Bupena 6D
Media Pembelajaran : 

                                 Gambar
Metode Pembelajaran : 

                                 Diskusi

                                 Ceramah

Selasa, 11 Februari 2025

Assalamualaikum Ananda Sholeh Sholeha khususnya kelas 6C SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung........How Are You Today??? 

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan Yang sempurna, dan semangat yang membara untuk Ananda dalam Belajar dan  Proses Mengembangkan diri Aamiin Yaa Robbalalamin 🤲. 

Ananda silahkan mempelajari Materi yang Ibu guru sampaikan dibawah ini. 

Tema 8 Bumiku

Sub tema 3 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Sumber belajar : Buku Kurikulum 13 Tema 8
                                 Bupena 6D
Media Pembelajaran : 

                                 Gambar
Metode Pembelajaran : 

                                 Diskusi

                                 Ceramah

Muatan SBdB

Rabu, 19 Februari 2025

Assalamualaikum Ananda Sholeh Sholeha khususnya kelas 6C SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung........How Are You Today??? 

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan Yang sempurna, dan semangat yang membara untuk Ananda dalam Belajar dan  Proses Mengembangkan diri Aamiin Yaa Robbalalamin 🤲. 

Ananda silahkan mempelajari Materi yang Ibu guru sampaikan dibawah ini. 

Tema 8 Bumiku

Sub tema 3 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Sumber belajar : Buku Kurikulum 13 Tema 8
                                 Bupena 6D
Media Pembelajaran : 

                                 Gambar
Metode Pembelajaran : 

                                 Diskusi

                                 Ceramah

 Selasa, 18 Februari 2025

Assalamualaikum Ananda Sholeh Sholeha khususnya kelas 6C SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung........How Are You Today??? 

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan Yang sempurna, dan semangat yang membara untuk Ananda dalam Belajar dan  Proses Mengembangkan diri Aamiin Yaa Robbalalamin 🤲. 

Ananda silahkan mempelajari Materi yang Ibu guru sampaikan dibawah ini. 

Tema 8 Bumiku

Sub tema 2 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Sumber belajar : Buku Kurikulum 13 Tema 8
                                 Bupena 6D
Media Pembelajaran : 

                                 Gambar
Metode Pembelajaran : 

                                 Diskusi

                                 Ceramah

Muatan IPS dan PPKn

Senin, 17 Februari 2025

Assalamualaikum Ananda Sholeh Sholeha khususnya kelas 6C SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung........How Are You Today??? 

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan Yang sempurna, dan semangat yang membara untuk Ananda dalam Belajar dan  Proses Mengembangkan diri Aamiin Yaa Robbalalamin 🤲. 

Ananda silahkan mempelajari Materi yang Ibu guru sampaikan dibawah ini. 

Tema 8 Bumiku

Sub tema 2 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Sumber belajar : Buku Kurikulum 13 Tema 8
                                 Bupena 6D
Media Pembelajaran : 

                                 Gambar
Metode Pembelajaran : 

                                 Diskusi

                                 Ceramah

Muatan IPS

Pengaruh kondisi geografis terhadap ekonomi masyarakat

Kondisi geografis suatu negara dapat mempengaruhi kehidupan ekonomi masyarakat di sekitarnya Indonesia merupakan negara yang cukup strategis letak geografisnya kelebihan ini dimanfaatkan oleh pemerintah untuk meningkatkan ekonomi masyarakat dan menambah devisa negara biasanya masyarakat yang tinggal di wilayah pantai memanfaatkan keadaan geografis pantai sebagai sumber mata pencaharian Selain sebagai nelayan penduduk di sekitar pantai juga memanfaatkan pantai sebagai mata pencaharian lain seperti jasa wisata penjaga pantai

Hubungan kondisi alam dengan ekonomi masyarakat

Kondisi geografis Indonesia menyebabkan negara ini memiliki kekayaan alam yang beragam Indonesia memilih berbagai produk pertanian dan perkebunan seperti kopi tebu teh dan lainnya bentuk wilayah berupa kepulauan yang dikelilingi lautan membuat berbagai jenis ikan kerang rumput laut dan mutiara menjadi komoditas penting di Indonesia

Jum'at, 14 Februari 2025

Assalamualaikum Ananda Sholeh Sholeha khususnya kelas 6C SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung........How Are You Today??? 

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan Yang sempurna, dan semangat yang membara untuk Ananda dalam Belajar dan  Proses Mengembangkan diri Aamiin Yaa Robbalalamin 🤲. 

Ananda silahkan mempelajari Materi yang Ibu guru sampaikan dibawah ini. 

Tema 8 Bumiku

Sub tema 2 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Sumber belajar : Buku Kurikulum 13 Tema 8
                                 Bupena 6D
Media Pembelajaran : 

                                 Gambar
Metode Pembelajaran : 

                                 Diskusi

                                 Ceramah

Setiap bulannya penampakan bulan berubah-ubah jika dilihat dari bumi ini dinamakan dengan fakta bulan fase bulan dipengaruhi oleh posisi bulan bumi dan matahari Salah satu dampak dari gerakan bulan adalah peristiwa gerhana bulan gerhana bulan yaitu saat posisi Matahari Bumi dan bulan berada pada saat garis bulan akan terkena bayang-bayang gelap bumi karena matahari terhalang oleh bumi bayang-bayang gelap bumi dibedakan menjadi dua yaitu Umbra bayang-bayang paling gelap dan penumbra bayang-bayang lebih terang perhatikan skema terjadinya gerhana bulan berikut

Berdasarkan letak terhadap daerah bayang-bayang bumi gerhana bulan dibedakan menjadi tiga yaitu

Gerhana bulan sebagian terjadi saat sebagian bulan memasuki daerah Umbra dan sebagian lainnya masuk ke daerah Bandung kenampakan bulan sebagian berwarna gelap dan sebagian lainnya terang

Gerhana bulan total terjadi saat posisi Bulan berada dalam daerah Umbra bumi kenampakan bulan menjadi gelap dan berwarna merah tetapi masih terlihat garis lingkaran bulat

Gerhana bulan penumbra terjadi saat bulan berada di daerah Bandung Barat bumi kenampakan bulan akan seperti bulan purnama tetapi berwarna sedikit

Gerhana bulan mengakibatkan pasang naik tertinggi dan pasang surut terendah air laut hal tersebut disebabkan gaya gravitasi bulan yang cukup besar sehingga menarik air laut pasang naik tertinggi berdampak pada masuknya air laut di wilayah pesisir biasanya dikenal sebagai banjir rob daerah lain di bumi yang mengalami pasang surut terendah mengakibatkan kapal sulit berlabuh di dermaga